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[교육학]평생교육의 개념과 발전과정 및 문제점에 관한 고찰

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레포트 > 인문계열
2004.10.30
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[교육학] 평생교육, 사이버 교육

[원격교육활용론] 호주의 원격교육에 관하여

[교육과사회] 미래교육-평생교육 중심으로

평생교육의 여러 형태에 대해 기술하고, 학교교육과 평생교육의 차이점을 진술하고 학교교육과는 다른 평생교육의 필요성과 앞으로의 과제에 대해 서술하시오

[평생교육][평생학습]평생교육(평생학습)의 정의,이념,교육기본법, 평생교육(평생학습)과 진로교육,학교교육, 평생교육(평생학습)의 문제점,제고방안

소개글

[교육학]평생교육의 개념과 발전과정 및 문제점에 관한 고찰에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 평생교육의 개념

1. 평생교육의 정의
2. 평생교육 방법의 성립배경
3. 평생교육의 특성

Ⅱ. 평생교육의 발전과정

1. 해방에서 1950년대 사회교육
1) 문맹퇴치를 위한 사회교육의 전개
2) 공민학교에 의한 사회교육의 전개
2. 1960·1970년대 사회교육
1) 지역사회 개발을 위한 새마을 교육
2) 도서관 법제화의 정비
3) 방송통신학교와 산업체 부설학교의 설치
4) 학원의 사회교육 기능의 강화
5) 기능인력양성과 직업훈련
3. 1980·1990년대 사회교육과 평생교육
1) 평생교육에 대한 법체제의 정비
2) 산업대학의 설치
3) 독학에 의한 학위취득 제도의 실시
4) 학점은행제도의 도입
5) 원격교육과 사이버대학

Ⅲ. 평생교육의 특징과 평생교육사

1. 평생 교육의 특징
2. 평생교육사

Ⅳ. 평생교육과 학교교육

1. 평생교육에 있어서의 학교교육의 역할
2. 평생교육에 있어서 학교가 수행해야 할 과제

Ⅴ. 학교 평생교육의 문제점

본문내용

Ⅰ. 평생교육의 개념

1. 평생교육의 정의

평생교육으로 번역되는 원어는 프랑스어의 Lducation permanente이고 이를 번역하면 영구교육 또는 항구교육이 될 것이고 영어로는 lifelong education 이라고 번역한 후, 우리 나라에서는 평생교육, 일본에서는 생애교육이라고 옮기고 있다. 1965년 12월 유네스코의 성인교육 발전을 위한 국제위원회(International Commi -ttee for the Advancement of Adult Education)에서 랭그랑의 계속교육에 관한 연구 논문을 검토한 끝에 유네스코는 「출생에서부터 죽음에 이르기까지 인간의 일생을 통하여 행하는 교육의 과정-전체적으로 통합적이어야 할 필요성이 있는 교육의 과정-을 만들어 활동하게 하는 원리로서 평생교육이라는 구상을 승인해야 한다」라는 건의를 유네스코 사무국에 제출하여 1970년대의 유네스코 기본교육 사업으로 채택 되었고, 그 해를 「국제교육의 해」라는 주제로 내걸고 평생교육을 표방하기도 했다.
우리 나라에 있어서도 유네스코 한국위원회가 큰 구실을 담당하여, 1973년 유네스코 한국위원회에서「평생교육 발전을 위한 전국 세미나」를 개최한 바 있고, 제 5공화국(1980년) 시절, 전면 개정된 헌법에 평생교육 진흥에 관한 조문이 제정되어 크게 부각되기 시작하였다.

2. 평생교육 방법의 성립배경

20세기 중엽에 이르러 평생교육 방법의 필요가 강조된 것은 평생교육에 관한 이론적 발전보다는 ⅰ) 사회의 현실적 요청, ⅱ) 특히 교육기회의 증대, ⅲ) 사회전체의 학습자원의 통합적 활용, ⅳ) 그리고 교육결과와 고용의 체계적 연계등의 요구가 증대해 왔기 때문이라고 할 수 있다. 평생교육의 주창자인 랭그랑(Paul Lengrand)은 평생교육 방법의 필요를 자극하는 현대의 도전으로 다음과 같은 내용을 들고 있다.

참고문헌

※ 《참고문헌》

1. 평생교육입문, 정민사, 김승한, 1981

2. 평생교육론, 교육과학사, 권두승, 1995

3. 한국의 평생교육, 교학사, 최운실, 1990

4. 서울시교육연구원, 학교에서의 평생교육, 서울 : 지은문화사, 1996

5. 평생교육과 진로지도, 경기도교육연구원, 수원 : 문영당, 1997

6. 한국진로교육학회, 진로교육연구 제 10호, 서울 : 서보인쇄주식회사, 1999

7. 평생교육의 이론과 실제, 송병순, 원미사, 2000

8. 평생교육개론, 임형철, 형설. 2001

9. 평생교육개론, 김동위, 교육과학사, 2000

10. 평생교육개론, 김종외3인, 교육과학사, 2000

하고 싶은 말

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