![[사회교육] 기업 조직의 변화에 따른 현행 사회문화 교육과정 및 교과서 평가 및 제언-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/564/563203-0001.gif)
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분야
hwpⅠ. 기업 조직 및 기업 환경의 변화
Ⅱ. '사회·문화' 교과 성격 및 목표
Ⅲ. 사회문화 교과에 대한 분석
1. 교육과정 측면에서 바라본 사회문화
2. 대단원 Ⅱ. 개인과 사회구조를 중심으로 분석 한 사회문화 교과
Ⅳ. 현행 교육과정·교과서 평가 및 제언
1. 교육과정 평가 및 제언
2. 교과서 평가 및 제언
Ⅴ. 탐구활동 및 읽기자료 예시
Ⅵ. 결론
신자유주의의 확대에 따른 무역장벽의 완화와 정보통신기술의 발달로 입지의 유연화 및 생산의 유연성이라는 기업 환경의 변화가 초래되었다. 기업이 국경을 넘어 최적의 입지에 조직을 재배치하는 현상인 입지의 유연화의 대표적인 예로는 바비인형의 제조과정에서 나타나는 지구적 상품체인을 들 수 있다. 또한 작업장에 도입된 컴퓨터와 로봇은 소프트웨어에 기초한 유연한 생산라인을 가능케 함으로써 상품의 빠른 전환과 차별을 가능하게 되는 생산의 유연화 현상이 발생하였다. 이러한 기업환경의 변화를 가장 잘 보여주는 것 중 하나가 세계 각지에 자회사·지사·합병회사·공장 등을 확보하고 국제적 규모로 생산과 판매활동을 벌이는 기업인 초국적 기업이다.
정보화가 급속히 진행되면서 정보기술의 활용여부가 기업의 사활을 결정할 정도로 중요성이 매우 커지게 되었다. 기업정보화는 사무자동화, 공장자동화, 전사적 자원관리, 기업 간 정보화 등 매우 다양한 형태로 일어나고 있다. 이러한 기업 정보화와 더불어 대규모 관료제를 특징으로 하는 산업시대의 기업조직과는 다른 변화가 기업 내에서 발생하고 있다. 기업 내부적 측면에서 기업조직의 변화를 살펴보면 다음과 같다. 우선 권한의 하부이양이 발생하고 있다. 권한의 하부이양은 시장수요 및 기술변화가 급속히 이루어지는 조건에서는 하위부서들이 자율권을 가지고 신속히 대응할 필요성에서 나타났다. 이로 인해 기업 내 위계서열이 완화되고 수평적 성격을 지닌 조직으로의 변화가 일어났다.
-김태헌 외, , (주)금성출판사, 2002.
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