[한국어교육] 속담을 활용한 한국어 문화교육-한국과 동남아시아 속담 비교

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레포트 > 교육계열
2012.02.14
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소개글

[한국어교육] 속담을 활용한 한국어 문화교육-한국과 동남아시아 속담 비교에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 속담의 정의 및 특징
Ⅲ. 한국 속담과 동남아시아 속담의 비교분석
1. ‘언어’에 관한 속담 비교

2. ‘가정’에 대한 속담 비교
3. ‘행위’에 관한 속담 비교
Ⅳ. 속담을 활용한 한국어 문화교육 방안
1. 초급 학습자들을 위한 교육 방안
2. 중급 학습자들을 위한 교육 방안
3. 고급 학습자를 위한 교육 방안
Ⅴ. 결론
6. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

이천(2011)은 다른 나라의 언어를 배운다는 것은 단지 그 나라의 언어만을 배우는 것이 아니라 그 나라의 언어 속에 녹아 있는 또는 그 언어를 사용하는 언중들의 가치관이나 문화도 함께 배우는 것을 의미한다고 하였다. 이러한 점에서 한국인의 생각과 느낌이 담긴 속담은 한국어와 한국문화를 함께 교육하는 데 있어서 매우 중요한 자료가 된다.
속담은 예로부터 민간에 전해오는 쉬운 격언이나 잠언이지만 한국어교육에 있어서 한국어를 배우는 외국인 학습자들에게 속담을 활용한 한국어 문화의 활용에 대한 연구는 아직 미흡한 상태이다. 본고에서는 한국어 교재에 나와 있는 속담들을 중심으로 평소 관심을 가지고 있던 인도네시아, 베트남, 태국 등 동남아시아의 속담들을 비교하여 한국어 학습자들에게 한국문화를 보다 쉽게 이해하고 경험할 수 있는 방안들을 제시하고자 한다.
본고는 베트남, 인도네시아 및 태국의 동남아시아 한국어 학습자들이 주제별로 분류된 속담을 초급, 중급, 고급 단계에 맞게 배우고 익혀 그것을 실생활에 적용하도록 하는데 주된 목적을 두었다. 물론 속담을 배우고 활용하는 것이 한국어를 배우는 유일하고 가장 좋은 방법은 아닐 수도 있지만, 한국어를 학습하고 사용하는 데 있어 속담을 이용하면 의사소통의 유창성이 드러나며 언어 뿐 아니라 한국의 문화를 동시에 학습할 수 있는 일석이조의 학습효과를 얻을 수 있다는 장점이 있다.
한국어 배우기 열풍이 사그라들지 않고 더욱 확산되는 가운데 여러 동남아시아 국가를 여행하는 중에 만났던 사람들의 소망 중의 하나는 한번쯤 한국에 가보고 싶다는 것이었다. 그리고 수년 내에 동남아시아 국가 중 하나에서 한국어를 가르치고자 하는 계획이 있기에 속담을 매개로 하여 한국어와 한국문화를 소개하는 것이 의미 있다고 생각한다.
본고에서는 속담의 정의 및 특징, 한국 속담과 동남아시아 속담의 비교분석, 그리고 속담을 활용한 한국어 문화교육 방안을 제시하고자 한다.

#한국어 #동남아시아 #문화교육 #한국어교육 #속담

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