![[교육행정] 학교행정-학교회계와 공문서 작성-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/565/564975-0001.gif)
![[교육행정] 학교행정-학교회계와 공문서 작성-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/565/564975-0002.gif)
![[교육행정] 학교행정-학교회계와 공문서 작성-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/565/564975-0003.gif)
![[교육행정] 학교행정-학교회계와 공문서 작성-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/565/564975-0004.gif)
![[교육행정] 학교행정-학교회계와 공문서 작성-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/565/564975-0005.gif)
![[교육행정] 학교행정-학교회계와 공문서 작성-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/565/564975-0006.gif)
![[교육행정] 학교행정-학교회계와 공문서 작성-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/565/564975-0007.gif)
![[교육행정] 학교행정-학교회계와 공문서 작성-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/565/564975-0008.gif)
![[교육행정] 학교행정-학교회계와 공문서 작성-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/565/564975-0009.gif)
![[교육행정] 학교행정-학교회계와 공문서 작성-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/565/564975-0010.gif)
![[교육행정] 학교행정-학교회계와 공문서 작성-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/565/564975-0011.gif)
![[교육행정] 학교행정-학교회계와 공문서 작성-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/565/564975-0012.gif)
![[교육행정] 학교행정-학교회계와 공문서 작성-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/565/564975-0013.gif)
![[교육행정] 학교행정-학교회계와 공문서 작성-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/565/564975-0014.gif)
![[교육행정] 학교행정-학교회계와 공문서 작성-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/565/564975-0015.gif)
![[교육행정] 학교행정-학교회계와 공문서 작성-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/565/564975-0016.gif)
![[교육행정] 학교행정-학교회계와 공문서 작성-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/565/564975-0017.gif)
![[교육행정] 학교행정-학교회계와 공문서 작성-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/565/564975-0018.gif)
![[교육행정] 학교행정-학교회계와 공문서 작성-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/565/564975-0019.gif)
분야
hwpⅠ 학교행정의 이론적 기초
1. 교육행정학의 이해
가. 개념
나. 성립 배경 및 성격
다. 주요 이론
2. 학교조직의 특성
가. 조직이론적 특성
나. 학교의 관료제적 특성
다. 기타 특성
Ⅱ 학교회계의 이해
1 학교회계 제도의 일반
가. 회계의 개념
나. 학교회계제도의 의미
다. 학교회계의 일반원칙과 예외
2. 예산편성 · 집행 · 결산
가. 학교회계예산의 편성방법
나. 학교회계 예산 재원의 구성 체계
다. 예산편성 절차
라. 예산의 집행
마. 학교회계의 지출
바. 예산회계의 결산
3. 학교회계 세입세출예산의 구조
가. 세입세출예산
나. 세입예산의 구조
다. 세출예산의 구조
라. 에듀파인 학교회계시스템
Ⅲ 공문서 작성 및 문서 관리
1. 공문서의 이해
가. 공문서의 개념 및 기능
2. 공문서 작성 및 관리의 실제
가. 학교에서의 공문서 처리 절차
나. 공문서 작성의 일반 사항
다. 기안문, 시행문의 구성 체계 및 공문서 작성요령
라. 전자문서시스템을 활용한공문서 작성
1. 교육행정학의 이해
가. 개념
교육행정학은 ‘교육행정 현상과 교육행정 행위에 관한 과학적 이론과 적용기술에 관한 종합학문’을 말한다. 연구 대상은 교육활동을 조성 또는 규제하는 다양한 합리적 협동행위 과정 및 활동이며, 연구 방법은 교육학과 행정학의 간학문적 접근방법을 사용한다. 교육행정의 궁극 목적이 교육활동(교육목표달성, 교수학습효과)을 돕기 위한 봉사, 지원, 조성 활동에 있는 만큼, 교육행정학의 주요 관심사도 이와 관련되며 최근 교육정책 및 법규에 대한 관심도 높아지고 있다.
나. 성립 배경 및 성격
교육행정학이 성립된 배경은 교육행정 기능의 확대화, 다양화, 복잡화에 있다. 즉, 교육의 양적 팽창에 따라 전문성이 요구되었고, 공교육제도가 발전되어 감에 따라 공공성이 더욱 강조되어, 교육행정에 대한 전문적 이해와 관리 기술의 습득이 요청되어 이 분야의 이론이 태동되기에 이른 것이다. 초기의 연구방법은 행정학 이론 및 실천사례를 교육행정 영역 연구와 조직관리에 단순히 적용해보는 다학문적 접근방법을 사용하였다. 이후 학교조직 특성에 맞는 나름대로의 제3의 방법으로 발전함으로써 간학문적 접근 방법을 통한 종합학문적 성격을 갖게 되었다. 교육행정학은 교육실천에 최종적인 목표를 둔다는 점에서 순수과학보다는 응용과학적 성격을 지닌 것도 특징이다.
