소개글
[아동행동연구] 대성이의 관찰일지에 대한 자료입니다.
본문내용
1. 관찰대상 선정 동기
본래는 유아들의 성역할 개념의 발달에 관하여 관찰하려고 하였다. 그러나 관찰장소가 놀이방이라는 한계로 인해 교육활동을 볼 수 없었기 때문에 성역할 개념과 관련 될만한 교육활동의 관찰이 힘들었고, 그러한 상황을 관찰 할 수 있는 놀이 기구 역시 없었기 때문에 아동의 성역할에 대한 인식의 발달 수준에 대한 관찰은 상황적으로 매우 힘들어 보였다. 그래서 다른 목적을 찾던 중에 ‘김대성’이라는 아동이 눈에 들어왔다. 게슴츠레해 보이는 눈빛과 머뭇거리는 행동 등. 다른 아동들과는 무언가 다르다는 느낌을 받았고, 보육교사 선생님께 물어봤더니, 언어 장애, 행동 장애, 심신 장애를 안고 있는 아이라고 하셨다. 이에 호기심이 생겼고, 다른 아이들과 어떤 점이 다르고, 시설이나 교육, 프로그램 변에서 열악한 놀이방이라는 것이 이 아이에게 어떠한 영향을 줄 수 있을지 궁금해졌다.
2. 관찰 목적
김대성이라는 아동은 다중 장애를 안고 있는 아동이다. 아동이 가진 장애가 아동의 발달에 어떠한 영향을 미치는 지를 관찰하고 싶었지만 너무 광범위하기 때문에 장애 중에서 언어장애로 인한 아동의 발달 상의 문제로 집중하였다. 언어란 이 시기의 아동에게는 인지 발달을 위한 도구로 쓰여지기 때문에 많은 부분에 영향을 미칠 수도 있으므로 많이 중요다고 느껴서 주제로 선정하게 되었다. 또한, 놀이방 자체가 언어장애를 가진 아동의 교육에 적당하지 않다고 여겨서 언어장애를 가진 아동이 놀이방을 있음으로써 생길 수 있는 문제에 대한 관찰에도 초점을 맞추었다.