[아동발달 B형] 피아제의 인지발달 이론에 대하여 논하시오

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레포트 > 방송통신대
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[아동발달 B형] 피아제의 인지발달 이론에 대하여 논하시오

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소개글

[아동발달 B형] 피아제의 인지발달 이론에 대하여 논하시오에 대한 자료입니다.

[방통대 가정학과 4학년 아동발달 B형] 피아제의 인지발달 이론에 대하여 논하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 피아제의 인지발달이론
1. 인지발달이론의 배경
2. 피아제 이론의 기본 개념
1) 지능
2) 인지구조
3) 능동성
4) 구성적 특징
5) 동화와 조절
6) 평형화
3. 인지 발달 과정
1) 감각 운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
4. 피아제 이론의 문제점
1) 논리구조 개념의 문제점
2) 평형화 개념의 문제점
5. 피아제 이론에 대한 평가
6. 비고츠키 이론과의 비교

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅱ. 피아제의 이론과 주요개념

1. 인지발달이론의 배경
인지란 여러 가지 방법으로 변형하고 부호화하고 기억 속에 저장한 다음 그것을 사용할 경우 인출하는 정신과정이다. 곧, 우리 머리속에서 일어나는 내적 정보처리과정을 객관적이고 과학적인 방법으로 연구하는 것을 인지이론이라고 한다.
현대의 인지이론은 접근 방법에 따라 인지발달론과 정보처리론으로 나눌 수 있는데, 인지 발달론의 연구하는 대표적인 학자가 바로 Jean Piaget이다.
발달은 인간의 신체적, 심리적 변화를 모두 뜻하는 것으로 지능, 언어, 정서, 사회성, 도덕성 같은 심리적 측면에 따라 분류되는 다양한 이론이 있다. 그중 Jean Piaget의 이론은 발달하는 과정에서 시행된 행동에 기초해서 점차 적절한 지적 구조를 형성할 수 있는 지적인 기능이 태생적으로 정해진 대로 발달한다고 보았다. 그의 이론은 현재 많은 연구의 이론적인 기초역할을 하고 있으며, 인지 발달 분야에서 독보적인 업적을 남겼다는 점에서 살펴 볼만한 가치가 있다.

2. 피아제 이론의 기본개념
피아제는 ‘지능이란 무엇인가? 지식은 어디서부터 오는 것일까?’와 같은 질문에 답하기 위해 인간의 기본적 지적 능력의 획득과정을 다루었다. 구체적으로 유목, 서열, 보존, 관계, 수, 공간 등의 개념을 다루었으며, 이와 같은 기본개념을 하나의 체계화된 이론속에서 기술하였다는 것은 20세기의 중요한 업적 중의 하나이다.
피아제는 생물학과 함께 철학에 관심이 많았다. 특히 지식의 근원에 관련된 철학의 한 영역인 인식론에 매료되었다. 생물학과 철학에 대한 관심의 결합은 피아제 이론형성에 영향을 주어 피아제 이론의 근간을 이루는 ‘지식은 어디로부터 오는 것일까?’라는 근본적인 질문을 가능하게 하였다. 또한 철학적 논쟁도 과학적인 방법의 적용을 통해서 해결하려 하였다. 이러한 배경에서 피아제는 아동의 지능발달에 관심이 많았다. 피아제는 지능을 지능검사에서 측정되는 것보다 좀 더 폭넓은 일반적인 인지능력으로 생각하였다. 지능은 지각, 언어, 도덕성 등 사고를 포함하고 있는 모든 지적 활동에 영향을 준다고 믿었으며, 이러한 믿음으로 해서 피아제는 실제 상황에서의 아동의 반응과 이에 대한 이론적 이해 모두를 다루었다. 피아제는 또한 한 인간의 생애에서 지능은 일련의 질적으로 다른 단계를 거쳐 발달해 나간다고 믿었다.

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#피아제 # 인지발달 # 인지발달이론 # 아동발달 # 방통대 # 가정학과

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