![[언어교육] 중1-3 2011 개정교육과정 분석-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572704-0001.gif)
![[언어교육] 중1-3 2011 개정교육과정 분석-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572704-0002.gif)
![[언어교육] 중1-3 2011 개정교육과정 분석-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572704-0003.gif)
![[언어교육] 중1-3 2011 개정교육과정 분석-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572704-0004.gif)
![[언어교육] 중1-3 2011 개정교육과정 분석-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572704-0005.gif)
![[언어교육] 중1-3 2011 개정교육과정 분석-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572704-0006.gif)
![[언어교육] 중1-3 2011 개정교육과정 분석-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572704-0007.gif)
![[언어교육] 중1-3 2011 개정교육과정 분석-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572704-0008.gif)
![[언어교육] 중1-3 2011 개정교육과정 분석-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/573/572704-0009.gif)
분야
pptx2.1차시 수업
3.3차시 수업
4.학습자 분석
5.학습 목표
6.라디오 광고의 예
7.라디오 광고 콘티 구성하기
2011 개정 교육과정 중1-3
(4)담화에 나타난 설득의 전략을 파악하고 평가한다.
중략
1차시 수업
광고의 종류와 그에 따른 특성을 학습
다양한 광고를 보고 사용된 광고 전략에 대해 학습
공익광고 “밟지말고 밟으세요”
“헌혈광고”
상업광고 “펩시콜라”
“혼다 자동차”
과제물: 조별로 미래에 있음직한 상품 개발해오기
3차시 수업
2차시 수업을 통해 구성한 광고콘티를 이용하여 조별로 라디오 광고를 제작한다.
조별로 제작해 온 라디오 광고를 발표
조별로 다른 조의 광고를 평가
학생들의 상호 평가에 대한 피드백
