[교육학] 초등 1학년 즐거운 생활 학습 계획-4단원 누구를 만날까요

[교육학] 초등 1학년 즐거운 생활 학습 계획-4단원 누구를 만날까요-3

[교육학] 초등 1학년 즐거운 생활 학습 계획-4단원 누구를 만날까요-4

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[교육학] 초등 1학년 즐거운 생활 학습 계획-4단원 누구를 만날까요-7

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레포트 > 교육계열
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소개글

[교육학] 초등 1학년 즐거운 생활 학습 계획-4단원 누구를 만날까요에 대한 자료입니다.

▫ 사실, 사실, 사실들(Facts, Facts, Facts): 문화인류학, 지리학, 영양학 등등
▫ 토픽(Topic):
▫ 학문분야의 개념(Disciplinary Concepts): 생물학, 언어학, 음악과, 체육과
▫ 간학문적 개념
▫ 지속적 이해(enduring understanding); or 일반화
▫ 낮은 수준의 기능:
▫ 학문분야의 기능:
▫ 간학문적(복합적) 기능:
▫ 핵심질문
Stage 1 - 기대하는 학습결과
Stage 2 - 이해의 증거 결정하기
Stage 3 - 학습활동 계획하기

본문내용

▫ 사실, 사실, 사실들(Facts, Facts, Facts): 문화인류학, 지리학, 영양학 등등

• 닭은 꼬끼오하는 소리를 내며 날개를 푸드덕거린다.
• 소는 음매하는 소리를 내며 느릿느릿 걷는다.
• 고양이는 야옹하는 소리를 내며 자신의 몸을 핥는다.
• 갈대는 바람이 불면 쉬익쉬익하는 소리를 내며 좌우로 흔들린다.
• 나팔꽃은 꽃잎이 말려 있다가 펴진다.
• 우리나라에서는 돼지의 울음소리를 꿀꿀이라고 표현한다.
• 미국에서는 돼지의 울음소리를 오잉크오잉크, 일본에서는 부우부우라고 표현한다.
• 노래의 3요소에는 박자, 음정, 가사가 있다.

▫ 토픽(Topic):

• 동식물의 움직임과 소리 표현하기

▫ 학문분야의 개념(Disciplinary Concepts): 생물학, 언어학, 음악과, 체육과

• 생물, 셈여림, 언어의 자의성, 인식, 구성, 의성어, 의태어, 양성모음, 음성모음, 신체표현, 공간, 양감

#계획 #단원 #생활 #초등 #학습

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