분야
ppt1.1 연구배경
1.2 선정 기관 및 프로그램 소개
2. 본론 (교과과정, 프로그램, 분석)
2.1 정보학의 기초와 이론
2.2 정보조직과 검색
2.3 정보이용자와 정보서비스
2.4 정보시스템 경영
2.5 분석결론
3. 결론
3.1 인턴십과 교과과정의 중점비교
3.2 대안 제시 및 미래 전망
3.3 한계점
정보학과 관련된 실습 無
이용자 수, 도서 대출 수, 문화프로그램 참가자 수 등을수치화하여 통계업무을 진행
기관 내 프로그램에 정보학 관련된 내용이 설계되지 않음
학교에서 체계적인 수업을 받는데 반해 실무에서 관련분야를 다루지 않아 업무가 평이하다 느낄 것으로 예상됨
기관에서는 관련 교육을 실시하고, 참관할 수 있는 기회를 제공해 정보학의 필요성을 느낄 수 있도록 해줘야 하며 이에 관한 프로그램의 개선이 시급한 것으로 보임
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