분야
hwpⅡ. 이론의 철학적 토대
Ⅲ. Science of Unitary Human Beings
Ⅳ. Metaparadigm
Ⅴ. 이론의 적용
Ⅵ. 이론의 분류 및 평가
Ⅶ. 다른 이론과의 비교
Ⅷ. Rogers 이론의 적용
Ⅴ. 이론의 적용
1. 간호교육 측면
간호를 학식 있는 전문직 과학으로 가르치기 위한 간호교육 프로그램의 구성을 여러 차례논의 했다. 1960년대 초에 로저스는 간호 실무를 담당하는 간호사는 학사학위를 소지해야 한다고 주장하였다. 이를 1987년 노스다코타(North Dakota)주가 최초로 실시하게 되었다. 로저스 간호모형은 뉴욕대학 간호대의 학부, 석사 및 박사과정 개발에 기초가 되었다.
2. 간호실무 측면
Rogers는 자신의 개념 모형으로부터 도출된 이론은 실무에 활용이 가능하다고 보았다. 추상적 개념 모형은 연구와 이론 개발에 기초를 제공하며 이를 통해 실무에 기초적인 지식을 제공한다. Rogers의 간호모형이 추상적이어서 간호행위에 직접적인 적용은 어렵지만 행위를 위한 지식을 제공해 주고 있다.
(1) Rogers의 치료적 접촉
‘에너지장’을 적용한 예로써 간호사와 대상자사이의 상호동시적 상호작용의 실례라 할 수 있다. 이는 간호사가 대상자에게 에너지를 전이하려는 것으로서 그 결과 대상자의 에너지장이 더욱 질서있는 패턴으로 변화한다. 또한 노화, 고혈압, 과다행동 등에 대한 로저스의 논의는 간호실무에서 이론의 적용 가능성을 보여준다.
1. 최영희(1986). 간호이론. 수문사, 219-242.
2. Rogers이론을 근간으로 한 연구동향 : 강현숙(경희대학교 교수)
3. 이소우 외(2000). 간호이론의 이해. 서울, 수문사, 206-220
4. 김수지(1990). 간호이론. 서울, 수문사, 157-161.
5. Rogers, M.E.(1994). The science of unitary human being: current perspective. Nursing Science Quarterly, 7(1), 33-35
6. Hardy, M.E (1994). Theores : Components, Development, Evaluation. 372~382
7. 이광옥 외(1994). Rogers이론에 근거한 가족양상 사정지침개발. 대한간호학회지, 25(4),751-773
8. 간호이론 2001 한국방송대학교 출판부 : 이선옥 김영임 공저
9. Tomey, A.M., Alligood, M.R.(1998). Nursing Theorists and Their Work. 4th ed., Mosby-Year Book, 207-218
10. 김의숙(1990). M. E. Rogers의 이론. 간호학 논집, 13호.
11. 김명자 외(2000). 간호와 이론. 현문사.
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