![[철학과 윤리] 캘리 스마트(Callie Smartt) 사례 연구(영문)-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/601/600827-0001.gif)
![[철학과 윤리] 캘리 스마트(Callie Smartt) 사례 연구(영문)-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/601/600827-0002.gif)
![[철학과 윤리] 캘리 스마트(Callie Smartt) 사례 연구(영문)-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/601/600827-0003.gif)
![[철학과 윤리] 캘리 스마트(Callie Smartt) 사례 연구(영문)-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/601/600827-0004.gif)
![[철학과 윤리] 캘리 스마트(Callie Smartt) 사례 연구(영문)-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/601/600827-0005.gif)
![[철학과 윤리] 캘리 스마트(Callie Smartt) 사례 연구(영문)-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/601/600827-0006.gif)
![[철학과 윤리] 캘리 스마트(Callie Smartt) 사례 연구(영문)-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/601/600827-0007.gif)
![[철학과 윤리] 캘리 스마트(Callie Smartt) 사례 연구(영문)-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/601/600827-0008.gif)
![[철학과 윤리] 캘리 스마트(Callie Smartt) 사례 연구(영문)-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/601/600827-0009.gif)
![[철학과 윤리] 캘리 스마트(Callie Smartt) 사례 연구(영문)-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/601/600827-0010.gif)
![[철학과 윤리] 캘리 스마트(Callie Smartt) 사례 연구(영문)-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/601/600827-0011.gif)
![[철학과 윤리] 캘리 스마트(Callie Smartt) 사례 연구(영문)-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/601/600827-0012.gif)
![[철학과 윤리] 캘리 스마트(Callie Smartt) 사례 연구(영문)-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/601/600827-0013.gif)
![[철학과 윤리] 캘리 스마트(Callie Smartt) 사례 연구(영문)-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/601/600827-0014.gif)
![[철학과 윤리] 캘리 스마트(Callie Smartt) 사례 연구(영문)-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/601/600827-0015.gif)
![[철학과 윤리] 캘리 스마트(Callie Smartt) 사례 연구(영문)-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/601/600827-0016.gif)
![[철학과 윤리] 캘리 스마트(Callie Smartt) 사례 연구(영문)-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/601/600827-0017.gif)
![[철학과 윤리] 캘리 스마트(Callie Smartt) 사례 연구(영문)-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/601/600827-0018.gif)
![[철학과 윤리] 캘리 스마트(Callie Smartt) 사례 연구(영문)-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/601/600827-0019.gif)
![[철학과 윤리] 캘리 스마트(Callie Smartt) 사례 연구(영문)-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/601/600827-0020.gif)
분야
pptxIntroduction of cheerleading case about Callie Smartt
-Cheerleader in a wheel chair
-the status of cheerleading in US
Part two
Pros and Cons of Callie’s Participation on the cheerleading
-Aristotle’s theory of justice vs. Rawls’s Justice as Fairness
Part three
Controversial Disability Cases
Cases of disabled people participated in sports game
Cases for Limitations when employing disabled people to police officers
Part four
Discussion and Q&A
Callie Smartt is a disabled girl with cerebral palsy.
A popular cheerleader for the Andrews HS.
At the end of the season, Smartt was kicked off the squad with the safety reason.
Smartt was asked to try out splits and tumbles which she could never master.
Debate
between Callie’s mother and head of cheerleader’s father
the opposition to Callie’s participation on the squad because of the safety factor.
Callie was never hurt during her cheerleading
School superintendent’s decision:
“All students may participate in any activity to the extent that they are capable.
One of our paramount concerns is always the safety of the student.”
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