반두라의 관찰학습

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레포트 > 인문계열
2013.03.03
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반두라의 사회학습이론(관찰학습단계, 관찰학습모형)

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Bandura(반두라)의 사회학습이론에서 관찰학습과 상호결정론에 대해 설명하고 청소년기 발달에 가지는 시사점에 대해 자신의 생각을 기술하시오.

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[아동발달] 반두라의 관찰학습의 주요개념을 기술하고 일상생활에 적용시켜 논하시오

[반두라 사회학습이론] 반두라(Bandura)의 사회인지학습이론(관찰학습, 대리학습, 대리강화, 상호결정론, 사회화연구, 교육적 시사점)

반두라의 관찰학습의 4단계를 설명하고 자신의 행동 중에서 관찰학습으로 이루어진 행동을 단계별로 나누어 기술하시오.

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[관찰학습이론] 반두라의 관찰학습이론 - 관찰학습의 개념과 특성, 교육적 시사점

소개글

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본문내용

아마도 반두라의 인간행동 및 성격의 이해에 가장 큰 기여는 그가 제시한 관찰학습(observational learning) 혹은 대리적 학습(vicarious learning)일 것이다. 그는 인간행동이 고전적 및 조작적 조건형성 과정을 통해서 보다는 모델이 하는 행동을 따라함으로써 학습된다는 것을 발견하였다. 즉 그는 행동에 미치는 모델링(modeling)영향에 대한 실험적 분석을 바탕으로 행동이 의도적 혹은 우연한 관찰을 통해서 학습된다는 것을 발견하였다. 예를 들면, 반두라가 보보(Bobo) 인형을 사용하여 유치원 아이들을 실험집단과 통제집단으로 나누어 성인이 보보 인형에게 공격적으로 행동한 것을 아이들이 관찰하게한 결과, 그들이 보보인형과 놀게 할 기회가 주어졌을 때 실험집단이 통제집단보다 두 배가 공격적이었다. 이러한 결과는 인간이 모델링을 통해 학습한다는 것, 즉 관찰학습을 한다는 것을 입증한 것이다.

반두라는 학습 또는 획득(learning or acquisition)과 수행(performance)간의 차이를 구별하였다. 관찰방법을 통해 학습된 행동은 모두 수행될 필요가 없다. 이러한 생각은 역시 우리가 실제로 행동에 참여하지 않고서는 어떤 것을 학습할 수 없다는 것을 주장하는 급진적 행동주의자들의 입장과 다르다. 우리는 관찰을 통해서 학습한 어떤 행동은 수행하고 다른 행동은 수행하지 않는다. 왜냐하면 우리는 인지적으로 수행의 결과에 기대를 하기 때문이다. 만약 당신이 학습한 행동을 수행하지 않는다면, 당신은 아마도 모델 혹은 타인을 관찰함으로써 결과에 대한 부정적 기대를 얻었기 때문이다. 어떤 결과가 일어날 것인가에 대한 당신의 지각은 당신의 모델이 행동에 참여한 후에 보상 되었는가 아니면 처벌되었는가에 근거한다 (Burger, 2000, pp. 397-398).

우리는 다른 사람들의 행동을 관찰해서 모방한다. 디지털 시대에 사는 현대인에게 모델을 통한 모방은 일상적인 생활이 돼버렸다. 특히 청소년들은 그들이 좋아하는 유명배우나 가수의 행동을 모방하여 행동한다. 반두라와 그의 동료들(Bandura, 1977)은 관찰학습에서 모델링에 영향을 주는 세 가지 요인을 확인하였다. 이

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