분야
hwp2. 언어발달에 도움이 되는 교육방법
1) 노래부르기 활동
2) 동화책 읽어주는 활동
3) 놀이 활동
4) 극놀이 활동
5) 미술 활동
◆ 참고자료 ◆
1. 영유아 언어발달단계
(1) 2~3개월의 영유아는 목울림 소리인 쿠잉(cooing)을 하고, 쿠잉이 충분히 발달하면 아이는 소리를 실험하고 음성적 놀이를 즐긴다.
(2) 6개월쯤부터 같은 음절을 반복하면서 옹알이를 하고, 성인과의 놀이 대화도 가능해진다. 시지각(視知覺)이 향상됨에 따라 걸음마기의 영유아는 그림에서 특정 사물의 세부적인 면에 초점을 두기 시작한다.
(3) 10~12개월이 되면 한 단어 말을 한다.
• 이차숙(2005)「유아언어교육의 이론과 실제」서울:학지사
• 이숙재(2004)「유아을 위한 놀이의 이론과 실제」서울: 창지사
• 김정규,정남미,한해양(1998)「유아의 언어교육프로그램」서울: 양서원
• 함옥희(2005)「동요를 통한 언어지도가 발달지체 유아의 어휘력에 미치는 효과」대구대학교 특수교육대학원 논문
• 임영원(2005)「동화책 반복해서 읽어주기 활동이 발달지체유아의 언어표현 및 이야기 이해력에 미치는 영향」단국대학교 특수교육대학원 논문
• 황성숙(2004)「유아의 언어발달은 촉진하는 음악교육 프로그램 개발」계명대학교 대학원 논문
• 응우엔 티 호아(2004)「극놀이와 언어발달과의 관계에 대한 연구」계명대학교 유야교육대학원 논문
• 구현주(2002)「미적요소에 기초한 미술비평활동이 유아의 미적어휘 및 언어표현력 발달에 미치는 영향」덕성여자대학교 대학원 논문
• 김맹순(1999)「전통놀이가 유아의 언어발달에 미치는 영향」서원대학교 교육대학원 논문
