![[아동간호학] 덴버발달선별검사(Denver Developmental Screening Test, DDST)-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/618/617072-0001.gif)
![[아동간호학] 덴버발달선별검사(Denver Developmental Screening Test, DDST)-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/618/617072-0002.gif)
![[아동간호학] 덴버발달선별검사(Denver Developmental Screening Test, DDST)-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/618/617072-0003.gif)
![[아동간호학] 덴버발달선별검사(Denver Developmental Screening Test, DDST)-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/618/617072-0004.gif)
![[아동간호학] 덴버발달선별검사(Denver Developmental Screening Test, DDST)-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/618/617072-0005.gif)
![[아동간호학] 덴버발달선별검사(Denver Developmental Screening Test, DDST)-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/618/617072-0006.gif)
![[아동간호학] 덴버발달선별검사(Denver Developmental Screening Test, DDST)-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/618/617072-0007.gif)
![[아동간호학] 덴버발달선별검사(Denver Developmental Screening Test, DDST)-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/618/617072-0008.gif)
![[아동간호학] 덴버발달선별검사(Denver Developmental Screening Test, DDST)-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/618/617072-0009.gif)
![[아동간호학] 덴버발달선별검사(Denver Developmental Screening Test, DDST)-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/618/617072-0010.gif)
분야
hwp2) 검사형태 및 시간
3) 검사구성
5) 검사를 정확하게 사용하기 위한 주의점
4) 검사도구
6) 검사의 실시방법
7) DDST의 세부항목
8) 검사의 이해
9) 검사 해석
10) 덴버 발달검사의 장점
(Denver Developmental Screening Test : DDST)
1)검사 목적
발달장애가 있을 가능성이 있는 아동을 조기에 선별하는 것으로써 뚜렷한 증세는 없으나 발달장애가 있을 가능성이 있는 유아를 선별하는 데에 그 목적이 있다. 주관적으로 장애가 의심이 될 때 이를 객관적으로 확인할 수 있는 자료로 사용되며, 주산기 이상과 같은 고위험율이 있는 유아를 추적하고 관찰할 수 있는 자료로도 사용될 수 있다.
2) 검사형태 및 시간
개인용 검사이며, 검사에 필요한 시간은 10～20분이다.
3) 검사구성
한국형 Denver-Ⅱ는 125항목으로 구성된 원 검사 항목 중 표준화 과정에서 통과 연령 범위가 넓거나 문화적 해석에 문제가 있는 항목을 제외하고 110항목으로 구성되었다. 검사는 개인사회발달영역 22문항, 미세운동 및 적응발달 영역 27문항, 언어발달영역 34문항, 운동발달 영역 27문항을 이루어졌다. 또한 5개의 ‘검사행동’ 항목을 포함하는데 이것은 검사자가 주관적으로 검사도중 아동이 보이는 전반적 행동을 전반적 행동을 사정하도록 도와준다.
개인성, 사회성
유아가 다른 사람과 관계를 유지하고 자기 자신을 돌볼 수 있는 능력을 검사한다.
미세운동, 적응성
유아가 손을 이용하여 물건을 집거나 그림그리기 등의 능력을 가지고 있는지 검사한다.
언어
명령을 듣고, 수행하고, 또 말할 수 있는 능력을 검사한다.
전체운동
앉고, 걷고, 뛰는 능력을 검사한다.
4) 검사도구
이 검사를 위하여 필요한 것은 검사용지와 검사설명서, 그리고 몇 가지의 검사용구이다.
전체적으로 필요한 검사용구는 다음 표에 나타난 것과 같고, 대상유아의 연령에 따라 필요한 용구는 달라진다. Denver-Ⅱ에 제공된 도구들의 다른 것으로의 대치는 검사의 신뢰성을 감소시킨다. 단 건포도는 비슷한 모양의 시리얼로 대치 할 수 있다.
1. 빨간색 털실뭉치(직경 약10cm 정도)
2. 건포도 몇 개(같은 크기로 된 검은색의 잡기 쉬운 물건으로 대용될 수 있음)
3. 손잡이가 가느다란 딸랑이 장난감 1개
4. 가로, 세로, 높이 2.5cm의 적목 10개(빨강, 노랑, 파랑, 주황, 초록 각 2개씩)
5. 빨간 색연필 1개
6. 작은 종 1개
7. 정구공 1개
8. 작은 플라스틱 인형
9. 손잡이 달린 컵
10. 종이 1장
5) 검사를 정확하게 사용하기 위한 주의점
① DDST는 지능검사가 아닌 선별검사로, 현재나 미래의 적응능력 혹은 지적능력을 정확히 측정하는 검사가 아니다.
② DDST는 학습장애, 언어장애, 또는 정서장애와 같은 문제에 대해 전문가의 주의를 환기시킬 수는 있지만 정확히 진단할 수 있는 검사는 아니고 또한 신체검사를 대신할 수도 없다.
③ 정확한 검사결과를 얻기 위해서는 정해진 검사용구를 사용하여 표준화된 방법으로 검사를 실시해야 한다. 검사자는 충분한 훈련을 받고 정기적으로 검사능력을 재확인해야한다. 또한 깨지거나 분실된 검사용구는 처음의 도구와 같은 것으로 보충하여야 한다.
④ 유아의 주의집중 시간은 짧다는 것을 고려하여 검사항목 순서의 융통성 있는 시행이 요구된다.
⑤ 검사 전에 유아가 검사도구에 익숙하도록 검사도구를 보여준다. 그러나 검사가 시작된 후에는 필요한 도구만 제시한다.
⑥ 각 검사항목은 세 번까지 해보도록 한 후, P나 F를 결정한다. 지나치게 여러 번 반복하면 학습 효과가 나타날 수 있으므로 3회 이상은 시도하지 않는다.
