성균관의 기능과 근대적 변화

 1  성균관의 기능과 근대적 변화-1
 2  성균관의 기능과 근대적 변화-2
 3  성균관의 기능과 근대적 변화-3
 4  성균관의 기능과 근대적 변화-4
 5  성균관의 기능과 근대적 변화-5
 6  성균관의 기능과 근대적 변화-6
 7  성균관의 기능과 근대적 변화-7
 8  성균관의 기능과 근대적 변화-8
 9  성균관의 기능과 근대적 변화-9
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 13  성균관의 기능과 근대적 변화-13
 14  성균관의 기능과 근대적 변화-14
 15  성균관의 기능과 근대적 변화-15
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 17  성균관의 기능과 근대적 변화-17
 18  성균관의 기능과 근대적 변화-18
 19  성균관의 기능과 근대적 변화-19
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소개글
성균관의 기능과 근대적 변화에 대한 자료입니다.
목차
성균관이란?
- 건립배경 및 교육이념
- 성균관의 구조

성균관의 기능
- 성균관의 교육적 기능
- 성균관의 사회적 기능

성균관의 근대적 변화
- 행정적 변화
- 교육적 변화

맺음말
본문내용
교육이념

교육의 이상적 인간상 : “공자와 같은 성인, 군자(수기치인)”

경서에 밝고 행실이 훌륭하며
도덕을 겸비하여 사범이 될 만한 자

국가의 일에 대한 해결방안이 있고
능력도 갖추어서 업적을 세울만한 자

문장에 익숙하고 글씨와 서찰에 능해
각종 문한을 책임질 수 있는 능력이 있는 자
참고문헌
논문 및 학술지

김태훈(2003), “조선초 성균관의 교육적 역활에 대한 연구 : 제도와 교육적 역할 및 기능을 중심으로”, 한남대학교 교육대학원

류방란, “한국 근대교육의 등장과 발달”, 서울대학교 교육학과 박사학위 논문

成淑璟(2006), “갑오개혁 이후(1894~1899) 성균관의 근대적 재편”, 한국 근현대사 연구, 한국근현대사학회

신항수(2006), “성균관 유생들의 성리학적 이상과 현실참여”, 내일을 여는 역사

안기성, “한국근대교육법제연구”, 고려대학교 민족문화 연구소

이옥진(2004), “갑오개혁기~대한제국기 성균관에 대한 고찰”, 명지대학교 교육대학원

장재천(2011), “조선 성균관 석전의례악의 본질과 교화적 기능”, 자연과학연구소 논문지, 용인대학교 자연과학연구소

차선애(2007), “개화기 성균관 기능의 변화”, 순천대학교 교육대학원

피정란(1996), “조선시대 성균관유생의 자치활동에 관한 연구”, 성균관대학교 대학원
황수미(2012), “조선시대 成均館의 學制와 儒生들의 활동”, 건국대학교 교육대학원

사이트
성균관 공식 홈페이지 : http://www.skkok.com/default.asp
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