개별사회사업실천에 대해 논하시고 의사소통 표현기술의 방법 중 나-전달법 표현기술을 사용해서 자신의 자녀(청소년기)가 흡연하는 모습
분야
hwpⅡ 본론
1. 개별사회사업실천의 개념
1) 개별사회사업실천의 정의
2) 개별사회사업의 특징
3) 개별사회사업의 모델
(1) 심리사회적 모델
(2) 기능적 모델
(3) 문제해결적 모델
4) 개별사회사업의 과정
2. 자녀가 흡연하는 모습을 발견했을 때 나-전달법 표현기술을 사용한 가상적 표현
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
개별사회사업은 사회사업실천방법중의 하나이다. 여기에서 단어가 갖는 의미를 살펴보면, social casework 중 social은 ‘사회적’이란 의미를 갖고, case에는 사례, 사건이라는 등의 의미가 있으며, work에는 작업 사업 등의 의미가 있다. 이들의 의미로부터 개별사회사업을 생각하면 사회적인 생활문제를 갖는 개인 또는 가족에게 그 문제해결을 사회적 측면에서 돕는 것이 된다. 그리고 개별사회사업은 개별지도, 개별지도사업, 케이스워크 등으로 쓰여 지고, 사용되지만 모두 같은 뜻을 지니고 있다. 그러나 최근 들어 대상이 되는 클라이언트를 돕는 과정에서 클라이언트의 문제를 환경이나 상황 속에 있는 개인들과의 상호작용의 결과로 보기 때문에 클라이언트에게보다 불리한 환경이 더욱 문제시되는 경우에는 사회사업가는 대변자 또는 옹호자의 역할이 추가되는 경향이 있다. 아래는 위와 같은 개별사회사업실천 및 의사소통 표현기술의 방법 중 나-전달법
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2. 자녀가 흡연하는 모습을 발견했을 때 나-전달법 표현기술을 사용한 가상적 표현
고든은 부모-자녀 간 의사소통을 I-message와 You-message로 나누었다. I-message는 자녀의 행동에 대해 부모 자신이 어떻게 느끼는지를 전달함으로써 부모의 생각과 느낌, 입장을 자녀에게 거부감을 주지 않고 효과적으로 전달할 수 있도록 해주며, 결국은 자녀들에게 부모의 마음을 정직하게 개방하도록 돕게 된다. 반면, You-message는 자녀의 행동에 대해 명령, 경고, 설교 등으로 자녀를 비난하거나 자녀를 평가하는 의사소통유형으로 결국에는 부모의 입장이 I-message 일수록 자녀 자신이 자신에 행동에 대한 책임을 지고 긍정적인 자아를 형성하는 데 효과가 있다. 한편, 자녀들에게 강력한 영향을 미칠 수 있는 나-전달법이 되기 위해서는 갖추어야 할 세 가지 구성요소가 있다. 첫째, 자녀가 수용할 수 없는 행동에 대해 비난이나 평가 없이 사실대로 서술하고, 둘째, 부모에게 미치는 명백하고 구체적인 영향을 말하고, 셋째, 자녀의 행동 때문에 부모 자신이 느끼는 감정을 진술해야 한다. 이러한 이론에 기초하여 자신의 자녀가 흡연하는 모습을 발견하였을 나-전달법으로 의사소통한다면 다음과 같다.
- 김기태외 “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 류현정, “적극적 부모교육 프로그램이 부모의 양육태도와 부모-자녀간의 의사소통에 미치는 효과”, 영남대, 2006
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