분야
hwpⅡ. 퇴직과 퇴직준비필요성
Ⅲ. 퇴직과 퇴직준비교육
1. 계속적인 퇴직 교육 프로그램
2. 퇴직 준비 교육은 이론과 지식 위주의 교육을 넘어서 생활과 경험의 교육으로서의 성인교육의 방향을 공유하여야 한다
3. 퇴직 준비 교육은 퇴직후 개인에게 펼쳐질 제 2의 삶의 기회를 위한 정보와 준비를 제공해 주어야 한다
4. 퇴직 준비 교육은 다양성과 자율적 참여의 원리에 근거해야 한다
5. 퇴직 준비 교육의 목적
1) 종합적이고 장기적인 생애설계
2) 노화의 과정과 변화에 효율적으로 대비
3) 퇴직후 불안감 해소
6. 생활설계 프로그램의 목적
1) 장기적인 생활 설계
2) 퇴직후의 삶과 관련하여 현재의 직장생활 및 개인 생활을 설계
3) 종합적인 생애 설계
7. 프로그램의 주요 내용
1) 인간발달에 관한 내용
2) 일의 의미
3) 퇴직의 의미와 과정
4) 건강관리
5) 여가와 취미
6) 재정관리
7) 시간관리
8) 학습 및 자기 계발
9) 퇴직자 사례 소개
10) 퇴직제도와 퇴직시 혜택에 대한 소개
11) 생애설계
Ⅳ. 퇴직과 퇴직지원
1. STAGE I
2. STAGE II
3. STAGE III
4. STAGE IV
5. STAGE V
Ⅴ. 퇴직과 평생학습지원정책
1. 고용기회 확대 추진
2. 고령자 고용촉진법과 시행령이 개정
3. 고령자 취업능력 제고를 위해서는 적합직종 및 훈련과정의 다양화가 요구
4. 고령자 고용촉진 장려금 지원 제도 개선을 위해 고용보험법 시행령․규칙을 개정을 추진
1) 취업 지원
2) 전직지원장려금제도
Ⅵ. 퇴직과 노후생활프로그램
1. 은퇴에 대한 긍정적인 이해와 준비
2. 퇴직 후, 효율적인 재정관리 및 재정계획을 준비
3. 다양한 주택정보 교육
4. 생산적인 시간관리
5. 노후의 건강관리
6. 노후의 원만한 인간관계 유지
7. 누구나 맞이해야 하는 죽음을 긍정적으로 수용하고, 준비
8. 일의 의미를 이해하고, 창업과 재취업에 대한 욕구를 가짐으로써 이를 준비
Ⅶ. 퇴직과 건설근로자퇴직공제제도
Ⅷ. 퇴직과 퇴직연금제도(기업연금제도)
Ⅸ. 퇴직과 재취업
1. 퇴직공무원의 재취업 욕구 및 재취업 관련 정책 현황
2. 퇴직 공무원 재취업 관련 정책제안
1) 관행적 재취업의 투명성확보와 취업규제완화 문제에 전향적으로 접근
2) 공공부문의 근무시간을 다양화하여 퇴직자들의 경험과 능력을 다시 활용
3) 퇴직공무원의 재취업을 촉진하기 위하여 전진지원 프로그램 (outplacement)을 도입
4) 능력에 기반한 재취업을 촉진하기 위하여서는 직위분류제적 요소를 확대하여 공무원 재직시부터 전문성을 높일 필요성
Ⅹ. 퇴직과 명예퇴직
Ⅺ. 퇴직과 정년퇴직
참고문헌
일의 의미와 마찬가지로 퇴직도 모든 사람에게 똑같은 의미를 갖지는 않는다. 어떤 사람들에게 퇴직은 평생의 목적이 실현된 때이거나 최고의 안정과 자신을 즐기는 행복한 시기일 수도 있으나, 또 다른 사람들에게는 모든 인생의 의미와 목적을 상실하는 좌절과 슬픔의 순간일 수도 있다.
퇴직에 대한 태도는 퇴직 이전의 여러 요인들과 관련된다. W. Thompson은 퇴직에 만족을 얻기 위해서는 퇴직에 대한 적절한 선입견과 퇴직에 대한 호의적인 태도가 가장 중요한 두 가지 요소라고 지적하였다(홍기형 외 a. 1998 : 113). 이 지적은 뒤에서 논의할 퇴직 준비 교육의 중요성과 깊은 관련을 갖는다. 다음으로 퇴직에 대한 만족과 깊은 관련을 갖는 요인은 퇴직의 자발성이다. Streib와 Schneider(1971)에 따르면, 퇴직의 시기를 퇴직자 자신이 결정할수록 그리고 퇴직을 기꺼이 받아들일수록 퇴직에 대한 만족이 높다(J.C.Henretta et al. 1992 : 1-7). 또 Blau, Oser, & Stephens(1982)의 연구에서는 교육수준이 낮고, 소득이 적으며, 건강이 좋지 않을수록 퇴직에 만족하지 못하는 것으로 보고하고 있으며, Palmore 등의 연구(1985)에서는 소득과 퇴직의 시기 그리고 퇴직전 직업에 따라 퇴직에 대한 만족도가 다른 것으로 나타났다(R.Bossé et al. 1991 : 9-14). 퇴직으로 인한 수입, 즉 퇴직금과 연금 등도 퇴직에 대한 태도에 영향을 미치는 것으로 알려져 있다.
이상을 종합해 보면, 퇴직에 대한 태도가 긍정적으로 형성되어 있을수록, 퇴직에 대한 준비가 잘 되어 있을수록, 자발적인 퇴직일수록, 교육수준이 높을수록, 퇴직후 생활이 보장될수록, 건강이 좋을수록 퇴직에 대해 긍정적이며 퇴직후 생활에 만족하고 효율적으로 적응할 수 있다. 물론 이런 결과들은 외국의 것으로, 우리나라의 근무환경과 사회환경을 고려한 새로운 연구들이 요구된다. 사회보장제도가 부실하고 퇴직후 재취업의 기회가 매우 제한적이며, 게다가 퇴직연령이 선진국들에 비하여 상대적으로 낮은 우리의 경우에는 또 다른 결과를 기대할 수 있을 것으로 예상된다.
Bossé 등의 연구(1991)에서는 퇴직은 일반적으로 생각하는 것만큼 부정적인 경험이 아닌 것으로 밝혀졌지만, 퇴직후 생활이 보장되지 않을수록, 또 강제적인 퇴직일수록 퇴직후 생활에 대한 만족이 떨어지는 것으로 미루어 우리나라의 경우, 퇴직이 개인에게 주는 부정적인 영향은 더욱 클 것으로 추측할 수 있다.
퇴직에 따른 문제는 다양하게 나타난다. 그러나 그런 문제들 대부분은 노인기의 문제들과 중복되어 나타나게 되므로 어떤 것들이 순수하게 퇴직의 효과에 의한 문제인지 명확히 구분하기 어렵다. 또 그 중 어떤 문제들은 과장되거나 오해되고 있는 것들이기도 하다.
◇ 안영훈, 직장인의 노후생활 준비에 관한 연구, 서울시립대학교, 2011
◇ 오현태, 건설근로자퇴직공제제도 고찰, 동아대학교, 2008
◇ 최나영, 퇴직준비교육 프로그램의 활성화 방안 연구, 한국방송통신대학교, 2010
◇ 홍성희, 직장인의 퇴직 및 재취업결정에 관한 연구, 한국가족자원경영학회, 2007
◇ 행정안전부, 명예퇴직제도 운영 매뉴얼, 2012
