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레포트 > 사회계열
2013.08.08
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Ⅰ. 개요

Ⅱ. 음란물유통의 방지체제
1. 음란물 유통 방지 체제
2. 음란물 유통 방지에 관한 교육 및 운영 지침

Ⅲ. 음란물유통의 차단
1. 범국가적인 홍보활동을 통한 자율적 규제 장려
2. "성인물"과 "음란물"에 차등을 둔 법적 제재
3. ISP 수준의 필터는 청소년만을 대상으로 해야
4. 지속적인 감시 활동을 통한 불건전 정보 유통의 차단

Ⅳ. 음란물유통의 접촉실태

Ⅴ. 음란물유통의 예방지도
1. 학생들이 가상세계와 현실 세계를 구분할 수 있는 가치관과, 인식의 부족으로 현실세계를 오해하고, 잘못된 행동, 잘못된 인성을 갖게 될 수 있다
2. 학생들이 인터넷을 검색하면서 음란물을 본의 아니게 접했을 경우
3. 학생들이 음란물을 접했을 경우
4. 음란물 피해 사례 설명을 통한 지도

Ⅵ. 음란물유통의 문제점
1. 인터넷 불건전 정보 차단의 기술적 문제
2. 인터넷 음란물 차단의 법적 문제

Ⅶ. 향후 음란물유통의 대응책
1. 기술적 대응
2. 법적/제도적 대응
3. 학교에서의 대처 방법

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

인간의 공격성에 대한 관심이 본격화된 것은 Freud의 심리분석학의 사례연구를 통해서였다. 공격성은 인간의 의식 혹은 무의식으로부터 표출되는 감정상태와 그 결과로서의 공격적 행위를 말하는데, 싸움.살인.욕설.비웃음.열광.분노 등을 포함한다. Freud는 인간의 공격성은 성적 욕구와 관련되어 있다고 보았으며, 이 성적 욕구(Libido)는 인간에 내재하는 자연성이다. Freud 이후 학커, 로렌츠 등은 공격성의 문제를 충동의 문제, 성적 좌절의 문제와 연관하여 해석하였고 이 이론적 흐름은 공격성을 인간의 자연성으로 파악하는 하나의 이론적 줄기를 형성하였다.
반면 이들에 반하여 공격성을 사회적 학습이론으로 파악하는 흐름이 있는데 Bandura(1977)가 대표적이다. Bandura와 Ross 및 Ross(1963)연구에서 보면 플라스틱으로 만들어진 보보(bobo)인형(때려눕히고 나면 저절로 오뚝이처럼 일어서는 인형)을 계속 때려눕히는 장면을 아동들에게 보여준다.

≪ … 중 략 … ≫

Ⅱ. 음란물유통의 방지체제

1. 음란물 유통 방지 체제

인터넷 음란물 유통 방지 체제가 효과적으로 운영되려면 어떻게 하여야 할 것인가에 대한 질문에 학교에서는 39.1%가 인터넷서비스제공자(ISP) 차원에서 방지하는 것이 바람직하다고 응답하였고, 36.2%가 인터넷 등급제 적용, 15%가 시.도 교육청에서 방지를 해야 한다고 응답하였다. 한편, 시.도 교육청 응답자도 ISP 차원의 방지 43.8%, 인터넷 등급제 적용 18.8%, 시.도교육청 자체 처리 18.8%로 학교에서와 같은 유사한 반응을 보였다

참고문헌

참고문헌

- 박동인(2001), 인터넷상의 음란물 실태와 그 법적 대응, 대한법률구조공단
- 어기준(1997), 컴퓨터 음란물 어떻게 대처할 것인가, 사이언스북스
- 이권철, 박혜진(2010), 음란물의 저작권 인정과 저작권 위반의 형사책임, 한국형사정책연구원
- 이창훈(2009), 청소년의 휴대폰을 이용한 음란물 유통 실태 및 원인에 관한 연구, 한국형사정책연구원
- 이철호(2006), 사이버음란물의 형사법적 규제에 관한 연구, 목포대학교
- 정완(2012), 인터넷상 음란정보 유통에 관한 대법원 판례동향 고찰, 경희대학교

#음란물유통 # 음란물 # 유통 # 인터넷 # 온라인

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