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레포트 > 사회계열
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소개글

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Ⅰ. 특수아동(장애아동)학습태도의 검사
1. 대상 아동의 부정적 행동 검사
2. 대상 아동의 학습태도 검사
3. 그 외의 검사
1) 교사의 관찰 일지
2) 수행평가 협의서
3) 상담 기록

Ⅱ. 특수아동(장애아동)학습태도와 교수적 수정

Ⅲ. 특수아동(장애아동)학습태도와 학습참여도

Ⅳ. 특수아동(장애아동)학습태도와 교수적 수정 사례
1. 신○○의 학습태도 변화 비교
2. 최○○의 학습태도

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 특수아동(장애아동)학습태도의 검사

1. 대상 아동의 부정적 행동 검사

이는 대상 아동이 장애로 인해 통합 교육 장면에서 학습 참여를 저해하고 부정적 영향을 미치게 되는 행동들 중 대상 아동의 어머니 및 특수교육 교사와의 협의를 거쳐 주요한 다섯 가지를 선정하여, 해당 행동의 출현 빈도 및 행동의 지속시간을 기록한 것이다. 이 기록표는 매일 연구자가 기록한 후 월별 통계를 통해 대체적인 부정적 행동의 변화 정도를 비교하는데 사용하였다. 본 검사도구에서 측정한 다섯 가지 부정적 행동은 자위행위, 물기, 버팅기기(struggle), 소리지르기, 자리이석이다. 이중 자위행위, 버팅기기, 자리이석 행동에 대해서는 빈도와 함께 지속시간도 측정하였다.

참고문헌

참고문헌

김혜숙 - 통합학급 일반아동의 장애아동 수용태도 분석, 가야대학교, 2006
신상훈 - 주의집중훈련 프로그램이 학습장애 아동의 성취동기 및 학습태도에 미치는 효과, 영남대학교, 2008
오원석 - 장애아동의 통합교육에 대한 교사와 비장애아동의 태도 변인 간 관계 분석, 대구대학교, 2008
이희정 - 장애아동 통합교육에 대한 초등학교 일반교사의 태도 연구, 단국대학교, 2003
최미숙 - 학습 장애 아동의 완전 통합을 위한 협력 교수 적용에 관한 연구, 창원대학교, 2002
최혜정 - 특수아동의 읽기·쓰기 및 학습태도의 향상을 위한 멀티머디어 자료개발과 적용, 가톨릭대학교, 2003

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