동화책이나 그림책을 선정한 후 해당하는 유아의 연령, 책의 내용을 제시하고 그 선정한 동화책과 그림책이 유아에게 주는 교육적인 측면 서술하시오
분야
hwpⅠ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동화책이나 그림책 선정
2. 유아의 연령, 책의 내용
1) 유아의 연령
2) 책의 내용
3. 유아에게 주는 교육적인 측면
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본 과제에서는 ‘쪽빛을 찾아서’라는 전통문화 그림책을 선정하여 과학과 관련하여 유아의 교육적인 측면에 대해 알아보고자 한다. 전래동화는 민간에 발생한, 소박한 민중과 그 자녀를 위한 이야기를 말하며 folktales, Mӓrchen, household story 등 여러 가지 이름으로 불리고 있다. 이러한 전래동화 속에서는 믿을 수 없는 일들이 자연스레 일어나고 그럴싸한 분위기를 자아내고 있다. 자연스럽고 평범하기까지 한 화술로써 이야기되는 전래동화는 이상한 세계속에서의 극적인 사건, 유머와 사랑에 의하여 유아의 상상력을 만족시킨다. 한편 정여옥, 이경화(2009)의 연구결과 전래동화를 활용한 문학 활동이 유아의 상상력과 유창성, 독창성 향상에 효과가 있는 것으로 나타나 이를 뒷받침한다. 특히 전래동화는 다른 장르의 그림책에 비하여 우리나라의 정서, 문
최윤정(2001). 그림책. 비룡소.
김지영(2005). 그림책의 그림읽기 수업을 통한 시각문식성 향상에 관한 연구. 경기대학교 국제문화 대학원. 석사학위논문.
윤진주(2004). 글 없는 그림책을 활용한 이야기 꾸미기가 유아의 언어표현력과 이야기 구조 개념에 미치는 영향. 원광대 대학원 석사학위 논문.
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