[자폐성장애 특수교육] 자폐성장애의 정의, 자폐성장애 진단과 평가, 자폐성장애 특성, 자폐성장애 특수 교육적 접근

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2014.04.13
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소개글

[자폐성장애 특수교육] 자폐성장애의 정의, 자폐성장애 진단과 평가, 자폐성장애 특성, 자폐성장애 특수 교육적 접근에 대한 자료입니다.

1. 정의

2. 진단 및 평가
1) PDD의 하위 유형별 진단기준
(1) 자폐장애
(2) 아스퍼거 장애
(3) PDD - NOS
(4) 레트장애
(5) 아동기 붕괴성장애
2) 진단 평가

3. 특성
1) 의사소통
2) 사회적 특성
3) 행동적 특성
4) 인지적 특성
5) 감각 운동적 특성

본문내용

1. 정의
- 자폐성장애는 아동의 구어 및 비구어적 의사소통, 사회적 상호작용과 교육적 수행을 심각하게 저해하는 발달장애를 지칭
-장애인 복지법(보건 복지부, 2008) : 자폐성 장애인이란 소아기 자폐증, 비전형적 자폐증에 따른 언어 신체표현 자기조절 사회적응 기능 및 능력의 장애로 인하여 일상생활이나 사회생활에 상당한 제약을 받아 다른 사람의 도움이 필요한 사람

2. 진단 및 평가
1) PDD의 하위 유형별 진단기준
(1) 자폐장애
- 진단기준 : 사회적 상호작용과 의사소통의 문제, 특정 영역에 한정된 활동과 관심, 상동행동
- 3세 이전 발병, 남아 4~5배 많음, 정신지체수준의 지적발달, 간질동반
(2) 아스퍼거 장애
- 1944년 아스퍼거 기술, 3세까지는 증상이 나타나지 않음

하고 싶은 말

- 본 과제는 여러 학우가 정성을 들어 작성했습니다.
- 제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되시기 바랍니다.
- 목차와 미리보기는 참고하셔서 좋은 레포트 작성하시기 바랍니다.
- 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다.
- 구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 소망합니다.

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