분야
hwpI. 서론
1. 북스타트 프로그램의 개념과 목적
2. 북스타트 프로그램의 배경과 역사
II. 본론
1. 대구광역시교육청
1-1. 예산
1-2. 홍보
2. 대구광역시립 중앙도서관과 대구달서구립 도원도서관 비교
2-1. 책꾸러미 배부 현황 및 시설
2-2. 예산
2-3. 인력
2-4. 후속 프로그램
2-5. 타기관 연계
III. 결론
1. 북스타트 프로그램의 문제점 및 개선방안
2. 대구도원도서관의 문제점 및 개선방안
인생의 출발단계인 영유아기에 책을 자주 접하고 친숙하게 하는 사회적 노력과 활동은 독서습관으로 연결되는 출발점이라는 점에서 중요한 의미를 가진다. 아기가 영유아기 때부터 책을 자주 접하게 되면 아기의 언어발달, 인지발달, 지능발달, 보호자와의 관계 등에 긍정적인 영향을 받는다.
이러한 이유로 대다수의 국가에서는 공공도서관을 영유아기 독서체험 및 습관화의 거점으로 간주하여 독서운동과 다양한 독서 프로그램을 제공하고 있다. 일부 공공도서관은 영유아를 위한 독서 촉진운동, 즉 북스타트 운동(BookStart)을 전개하고 있다. 북스타트 운동이란 영아들에게 출생과 동시에 그림책을 나누어 주고 책과 함께 놀게 함으로써 독서를 평생습관으로 만들어 가자는 운동이다.
우리나라의 공공도서관 북스타트는 지자체별, 소속에 따라 예산, 인력, 공간 등의 여건이 모두 다르고 그에 따른 제약이 있다. 대부분의 지역의 북스타트는 주로 지역사회의 재정적 지원에 힘입어 개별 도서관에서 도입 및 추진하는 형식으로 시작이 되었으나 대구광역시의 경우는 대구광역시의 예산지원과 대구광역시 교육청의 주관으로 산하 10개 공공도서관에서 북스타트를 동시에 도입 및 운영하였다. 또 공공도서관과 다른 기관과의 협약, 협조체제로 지역 내 영유아 대상자가 가까운 곳 어디에서나 북스타트에 가입하여 대구시민 전체가 보다 쉽게 북스타트의 혜택을 받을 수 있게 되었다. 따라서 대구광역시 북스타트 프로그램을 중심으로 현황과 문제점 및 개선방안을 알아보고자 한다.
1. 북스타트 프로그램의 개념과 목적
‘북스타트(Book start)’는 1992년 영국의 사서 ‘웬디쿨링’의 제안으로 ‘책과 함께 인생을 시작하자’는 취지 아래 시작된 그림책 꾸러미를 선물하는 운동이다. 북스타트 프로그램은 크게 2가지 개념으로 나누어 볼 수 있다. 첫째, 북스타트는 출생과 동시에 각 연령에 맞는 그림책과 간단한 워크북 재료를 지원해 독서를 평생 습관으로 만들어 가자는 독서문화운동이다. 둘째, 부모와 아이 독서 지도, 영유아 발달, 뇌 발달, 그림책, 놀이 등 도서관마다 다양하게 진행하는 부모 교육 프로그램을 통해 지역 모든 아이들의 건강하고 행복한 성장을 도모하는 것이 목표로 민관이 협력해 진행하는 사회적 육아 지원 운동이다.
북스타트 코리아가 제시하는 북스타트 운동의 목적에는 여섯 가지 의미가 담겨져 있다.
첫째, 북스타트는 사회적 육아 지원운동이다.
아가를 잘 키우는 일은 부모의 책임임과 동시에 사회의 책임이다. 모든 아가들이 평등한 문화적 기회를 누릴 수 있도록 지역사회가 아기 양육의 책임과 비용을 분담하게 하려 한다.
둘째, 북스타트는 아가와 부모의 친교를 돕는 소통수단이다.
북스타트의 궁극적인 목표는 아이들을 단순히 책 좋아하게 키우자는 협소한 이해관계에만 묶여있지 않습니다. 북스타트가 아기에게 주는 그림책은 아기만을 위한 것이 아니라 아가와 부모, 아가와 양육자들 사이의 친교와 소통을 터주는 아주 값싸고 유용한 도구입니다.
셋째, 북스타트는 아가들이 책과 친해지게 한다.
▶천재탁, "국내 북스타트 운동의 현황 분석과 활성화 방안", 문학석사 학위논문, 대구대학교 대학원, 2008
▶권계순, "대구광역시 공공도서관 북스타트 운영사례 분석", 한국도서관·정보학회 동계학술대회 발표자료, 2008
▶한원경, "공공도서관에서의 북스타트 운영과 도서관의 변화", 제 44차 전국도서관 대회 북스타트 세미나 자료집, 2007
▶북스타트 코리아, http://www.bookstart.org/
▶레이디경향, http://lady.khan.co.kr/
