[스피치커뮤니케이션 공통] 1 스피치커뮤니케이션과 듣기의 관계 2 스피치커뮤니케이션과 리더십

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[스피치커뮤니케이션 공통] 1 스피치커뮤니케이션과 듣기의 관계 2 스피치커뮤니케이션과 리더십

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소개글

[스피치커뮤니케이션 공통] 1 스피치커뮤니케이션과 듣기의 관계 2 스피치커뮤니케이션과 리더십에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 커뮤니케이션 과정에서 ‘듣기’가 중요한 이유는 무엇인가? 자신의 실제 ‘경험 사례’를 들면서 설명하시오.
1) 커뮤니케이션 과정에서 ‘듣기‘가 중요한 이유
(1) 이해과정
(2) 효율적인 의사소통
(3) 대인기술
2) 커뮤니케이션 과정에서 ‘듣기’가 중요한 이유에 대한 경험 사례

2. 커뮤니케이션 과정에서 ‘듣기‘를 방해하는 요인에 관해 설명하시오.
1) 자극적 언어
2) 반대제안
3) 방어 및 공격
4) 예시적 언어
5) 질문
6) 감정의 기술
7) 논쟁의 희석
8) 침묵
9) 대화의 중복
10) 안면의 직시
11) 신체의 접촉

3. 충무공 이순신 리더십의 특징에 대해 설명하시오.
1) 이순신 리더십
(1) 엄격한 군신과의 관계
(2) 정치적 인과관계
(3) 백성과의 관계
2) 이순신 리더십의 특징
(1) 이순신 장군의 리더십과 현대 리더들의 리더십 비교
(2) 이순신 리더십을 통해 현대 리더들이 본받아야 할 점

4. 민주형 리더십에 해당되는 사례를 들어 주요 특징, 장단점을 설명하시오.
1) 민주형 리더십의 특징
2) 민주형 리더십의 장점
3) 민주형 리더십의 단점
4) 민주형 리더십에 해당되는 사례 - 잭 웰치의 민주형 리더십 사례

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

인간의 언어활동은 듣기로부터 시작되며 의사소통이라는 것은 일차적으로 들어서 이해하는 능력이 전제되어야 한다. 따라서 듣기 능력은 언어학습에 있어서 가장 중요한 기능 중의 하나인 것이다. 그러나 듣기능력은 외국어 습득과정에서 다른 언어기능의 부수적인 것으로 취급되어 그다지 관심을 끌지 못했던 것이 사실이다. 이는 우리가 원어민과 접촉할 기회가 그리 많지 않다는 생각에서 비롯된 것이며 무엇보다도 청취 이해 과정의 속성에 관한 무지에서 온 것이라고 말할 수 있다. 듣기는 음성 식별력, 청각인식의 지속력, 종합청취 이해력의 복합체이며 능동적이고 적극적인 과정으로서 여기에는 언어적, 비언어적 요소들이 작용하고 청자의 적극적인 추론이 이루어지는 문제 해결과정이라고 할 수 있다. 다시 말해서 듣는다는 것은 귀를 통하여 들려오는

참고문헌

홍대식, 사회심리학, 양영각, 2005.
김석회, 조직행동론, 무역경영사, 2001.
김영석, 설득커뮤니케이션, 나남, 2011.
김정현, 설득커뮤니케이션의 이해와 활용, 커뮤니케이션북스, 2006.
제석봉, 인간관계와 성공전략, 대구가톨릭대학교, 출판부, 2004.
강길호, 커뮤니케이션과 인간, 한나래, 1995.
박유봉, 인간커뮤니케이션, 보성사, 1990.
양병무, 디지털시대의 리더십, 도서출판 좋은 사람들, 2001.
김영숙, 충무공 이순신 연구, 경희대 박사논문, 1993.
김형모, 이순신 실천사항의 행정철학적 함의에 관한 연구, 단국대 박사논문, 2003.

하고 싶은 말

1. 스피치커뮤니케이션과 듣기의 관계 (15점)
1) 커뮤니케이션 과정에서 '듣기'가 중요한 이유는 무엇인가? 자신의 실제 ‘경험 사례’를 들면서 설명하시오.
2) 커뮤니케이션 과정에서 '듣기'를 방해하는 요인에 관해 설명하시오.

2. 스피치커뮤니케이션과 리더십 (15점)
1) 충무공 이순신 리더십의 특징에 대해 설명하시오.
2) 민주형 리더십에 해당되는 사례를 들어 주요 특징, 장단점을 설명하시오.

#듣기 # 커뮤니케이션 # 이순신 # 민주형 # 리더십

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