[언어지도] 개인적 구성주의 피아제와 사회적 구성주의 비고츠키가 주장하는 언어발달에 관하여 비교 논술하시오
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분야
hwpⅡ. 본론
1. 언어발달이란
2. 개인적 구성주의 피아제가 주장하는 언어발달
3. 사회적 구성주의 비고츠키가 주장하는 언어발달
4. 피아제와 비고츠키가 주장하는 언어발달 비교
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
아동의 언어습득 및 발달은 개인적인 특성과 가정환경, 교육 환경에 많은 영향을 받는다. 개인적인 특성은 아동의 지능과 기억력, 사고능력 등을 포함하며 가정환경은 부모와의 언어적인 상호 작용이다. 가정에서의 충분한 모국어 습득과 주 양육자인 어머니의 사용 언어 및 의사소통 유형이 아동의 언어발달에 직접적으로 영향을 준다. 부모는 아동의 언어발달에 대하여 일차적인 교육환경으로도 중요하며 생후 수년 간 이루어지는 가정에서의 경험이 아동의 언어발달에 상당한 영향을 미친다. 따라서 본론에서는 개인적 구성주의 피아제와 사회적 구성주의 비고츠키가 주장하는 언어발달에 관하여 비교 논술해 보겠다.
조영남(1999). 구성주의 교육학. 교육과학사.
김억환(1989). 피아제와 교육. 성원사.
