아동과학지도 자연체험을 통한 과학 활동을 계획하고 활동을 통한 학습적인 효과에 대하여 논하시오

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소개글

[아동과학지도] 자연체험을 통한 과학 활동을 계획하고, 활동을 통한 학습적인 효과에 대하여 논하시오에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 자연체험이란

2. 자연체험을 통한 과학 활동에 있어 교사의 역할

3. 자연체험을 통한 과학 활동 계획

4. 활동을 통한 학습적인 효과

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

자연체험은 단순히 자연을 보호하고 쓰레기를 줄여 환경을 깨끗이 하는 협의의 환경교육에서 벗어나서 자연의 모든 살아있는 생명을 유아들이 탐색하고 관찰하여 자연의 생명력을 직접 몸으로 느낌으로써 자연과 함께 공유하는 자연친화적인 태도를 경험하게 해야 한다. 따라서 본론에서는 자연체험을 통한 과학 활동을 계획하고, 활동을 통한 학습적인 효과에 대하여 논해 보겠다.

참고문헌

이기숙(2009). 유아교육과정. 교문사.
이명환(2003). 독일의 숲 유치원에 관한 연구. 유아교육연구.
김세진(2005). 흙과 하늘에 대한 자연체험활동의 교육적 의미 탐색. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.

하고 싶은 말

[아동과학지도] 자연체험을 통한 과학 활동을 계획하고, 활동을 통한 학습적인 효과에 대하여 논하시오

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