유아 기억의 정확성 또는 신뢰성에 대한 의문을 제기할 수 있는 여러 요인들에도 불구하고 법정에서 3~5세 유아의 진술을 선택하는 이유나 이론
분야
hwpⅡ 본론
1. 유아 기억의 정확성 또는 신뢰성에 대한 논쟁
2. 법정에서 3~5세 유아의 진술을 선택하는 이유
3. 법정에서 3~5세 유아의 진술을 선택하는 이론적 근거
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
1. 유아 기억의 정확성 또는 신뢰성에 대한 논쟁
연령의 증가에 따라서 기본적인 정보처리 기술의 범위, 기억 조성전략 사용의 유연성 및 세상에 대한 기초지식의 실질적인 변화들이 나타난다. 이러한 발달적 변화들은 정보 습득의 효율성 차이와 연결되며, 그 결과 보통의 경우 특정 사건에 노출되었을 때 나이든 아동이 나이어린 아동보다 더 많은 정보를 습득한다. 따라서 다른 조건들이 동일하다면 유사한 사건에 노출된 후, 아니든 아동이 어린 아동보다 더 강한 기억흔적을 가질 것이라고 예상할 수 있다. 예를 들어 Baker-Ward 등은 최근에 경험한
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2. 법정에서 3~5세 유아의 진술을 선택하는 이유
최근 들어 우리나라에서는 법정에서 아동의 증언을 청취하는 사례가 증가하고 있는 추세이다. 그렇다면 왜 아직 인지능력이나 언어능력이 완전히 발달하지 않은 유아의 진술을 선택하는 것일까? 이는 유아의 진술이 보통 아동성폭력의 경우에 많이 청취되는데 아동성폭력의 경우 은
- 강문회외, “21세기 유아교육”, 학지사, 2002
- 이차숙외, “유아언어교육론”, 동문사, 2000
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