전승문학의 개념과 특징을 정리한 후 전승문학(민담, 신화, 전설, 우화) 그림책 하나를 선정하여 언어교육이 포함된 수업계획안을 구성해 보시오
분야
hwpⅡ 본론
1. 전승문학의 개념과 특징
2. 전승문학 그림책 선정
1) 제목
2) 동화내용
3) 동화가 주는 교훈
3. 선정한 그림책에 대해 언어교육이 포함된 수업계획안 작성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
1. 전승문학의 개념과 특징
우리나라의 경우 전승문학을 전래동화로 혼용하여 사용하는 경우가 많다. 그러나 분명히 해야 할 것은 전래동화는 민담, 신화, 전설, 우화 등의 전승문학 중에서 동심을 그 바탕에 깔고 있는 이야기인 것이다. 즉 전래동화는 동심을 바탕으로 하여 꾸며진 일정한 구조를 가진 이야기이다. 하지만 전승문학은 모두 다 동심을 바탕으로 만들어진 것은 아니다. 즉 전래동화는 전승문학의 한 부분이며 전승문학 모두가 전래동화는 아니다. 전승문학 중에서 그 이야기의 기저에 동심이 깔려있고 그것이 유아에게 유익한 것이라면 전래동화인 것이다. 전승문학 중에서도 어른들에게만 통하고 유아에게 도덕적으로나 교육적으로 그리고 심리적으로 부적당하다면 그것은 전승문학일지라도 전래동화라고 할 수 없다. 이러한 전승문학은 창작동화와 비교했을 때 다음과 같은 특징을 갖고 있다.
첫째, 창작동화는 작가가 분명하지만 전승동화는 작가 미상이 대부분이다.
- 봉서윤, “초등학생과 대학생의 전래동화인물특성에 따른 독서치료원리반응비교”, 명지대, 2007
- 전수희, “전래동화를 활용한 과학 활동이 유아의 문제해결에 미치는 영향”, 한국교대, 2011
- 홍지은, “육하원칙을 활용한 이야기 꾸미기 활동이 유아의 언어표현력에 미치는 영향”, 국민대, 2010
