유아를 대상으로 과학교육을 할 때 적용되는 교수원리에 대해 설명하시오
분야
hwpⅠ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아과학교육이란
2. 유아를 대상으로 과학교육을 할 때 적용되는 교수원리
1) 시범적 접근방법
2) 발견적 접근방법
3) 실험적 접근방법
4) 통합적 접근방법
5) 직접 가르치는 방법
6) 설명적 접근방법
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
유아기의 다양한 과학적 경험은 인간이 과학에 대한 흥미를 기르는데 중요한 역할을 한다. 그러므로 유아 과학교육은 유아들의 과학적 자아가 소멸되지 않고 더욱 증진될 수 있도록 하기 위하여 꼭 필요한 영역이다. 유아들은 생득적으로 주변 환경을 끊임없이 탐색하고 호기심을 가지며 궁금한 것에 대해 질문을 한다. 유아들은 과학교육을 통하여 문제 해결력과 창의성이 발달되며 논리적 사고 형성을 해나간다. 또한 유아가 가진 가능성을 최대한 발휘하도록 도와 인지적인 면과 정의적인 면이 골고루 발달하여 문제해결력이 형성되도록 돕는다. 따라서 본론에서는 유아를 대상으로 과학교육을 할 때 적용되는 교수원리에 대해 설명해 보겠다.
문미옥 외, 유아를 위한 과학교육, 교문사, 2000.
오경화, 유치원 과학교육의 운영실태 연구, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2009.
김정주 외, 유아과학교육의 실태 및 이에 관한 교사의 요구, 유아교육학논집, 2004.
