![[아동발달] 아동발달의 특성, 아동기와 아동발달의 단계(과정)-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/761/760024-0001.gif)
![[아동발달] 아동발달의 특성, 아동기와 아동발달의 단계(과정)-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/761/760024-0002.gif)
![[아동발달] 아동발달의 특성, 아동기와 아동발달의 단계(과정)-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/761/760024-0003.gif)
![[아동발달] 아동발달의 특성, 아동기와 아동발달의 단계(과정)-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/761/760024-0004.gif)
![[아동발달] 아동발달의 특성, 아동기와 아동발달의 단계(과정)-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/761/760024-0005.gif)
![[아동발달] 아동발달의 특성, 아동기와 아동발달의 단계(과정)-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/761/760024-0006.gif)
![[아동발달] 아동발달의 특성, 아동기와 아동발달의 단계(과정)-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/761/760024-0007.gif)
![[아동발달] 아동발달의 특성, 아동기와 아동발달의 단계(과정)-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/761/760024-0008.gif)
분야
hwpI. 발달의 특성
1. 발달영역간의 상호작용
2. 발달에서의 아동의 역할
3. 사회문화적 맥락이 발달에 미치는 영향
II. 아동기와 아동발달의 단계
1. 아동기
1) 아동기의 개념
2) 아동기의 실종
2. 아동발달의 단계
* 참고문헌
아동은 서로 다른 유전인자를 갖고 태어나 자라면서 서로 다른 경험을 통해 살아간다. 그러면서도 모든 아동에게 공통적으로 나타나는 발달특성이 있다. 모든 아동은 연령에 따라 비슷한 발달단계를 거치며 여러 요소들이 아동의 발달에 영향을 미친다. 아동 발달의 속성이 밝혀진다면 그들에게 보다 나은 인생을 살 수 있는 환경을 마련해 줄 수 있을 것이다.
I. 발달의 특성
발달(development)은 변화를 의미한다. 인간은 수태로부터 사망까지 신체적 기능이나 심리적 기능에 있어 변화가 오는데, 이것을 발달이라 본다. 발달은 간혹 성장(growth)이라는 용어와 혼용해서 쓰기도 하나(Sigelman & Schaffer, 1995), 구별해서 사용하기도 한다. 즉, 유전적 계획에 따라 일어난 신체적 변화만 성장으로 보기도 한다(Benn & Garbarino, 1992; Thomas, 1992).
발달은 인생의 긴 과정에서 지속적으로 일어나는 변화이다. 인간이 살아가는 동안 내내 생래적 유연성(relactive plasticity)이 있기 때문에 변화가 일어난다(Lerner, 1998). 이 변화는 계획된 순서대로 체계적으로 일어나므로 예측할 수도 있다. 발달은 키, 몸무게, 습득한 단어의 수 등과 같이 양적인 변화만 뜻하는 것이 아니라 감성적인 능력, 인지 특성과 같은 질적인 변화도 포함하고 있다. 또한 특정 기능의 변화는 다른 기능의 변화를 가져 오게 하므로 발달은 상호작용적이면서 누적적인 것이다. 발달 변화의 속도는 개인마다 다르고 개인의 행동 양상이나 기능의 발달 속도가 각각 다른 것이 그 특징이다. 발달의 특성을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
인지심리학 / 한수미 저 / 교문사 / 2011
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
아동과 청소년의 이상심리학 / 김경희 저 / 박영사 2007
