[영재아교육] 영자유아의 개념(정의), 영자유아의 특징(특성), 교육적 대책

[영재아교육] 영자유아의 개념(정의), 영자유아의 특징(특성), 교육적 대책-3

[영재아교육] 영자유아의 개념(정의), 영자유아의 특징(특성), 교육적 대책-4

[영재아교육] 영자유아의 개념(정의), 영자유아의 특징(특성), 교육적 대책-5

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 사회계열
2016.09.06
5페이지 / hwp
2,000원
60원 (구매자료 3% 적립)

자료 다운로드 네이버 로그인

중등교원임용시험대비 교육학 전영역 서브노트

[방통대 유아교육과 4학년 특수아교육 B형] 우리나라의 유아특수교육의 현황과 문제점에 대하여 논하시오

[방통대 유아교육과 4학년 특수아교육 B형] 우리나라의 유아특수교육의 현황과 문제점에 대하여 논하시오.

[방통대 유아교육과 4학년 특수아교육 B형] 인터넷 강의에 내용에 근거하여 최근(2013년 기준) 우리나라의 유아특수교육의 현황과 문제점에 대하여 논하시오

[아동복지] 영재교육

[교육사회학] 영재교육

[특수아교육 B형] 우리나라의 유아특수교육의 현황과 문제점에 대하여 논하시오.

특수아동의 심리학적 이해

보육학개론 정리

소개글

[영재아교육] 영자유아의 개념(정의), 영자유아의 특징(특성), 교육적 대책에 대한 자료입니다.

영재유아교육

I. 영재유아의 개념

II. 영재유아의 특징

III. 교육적 대책

본문내용

영재유아교육

1. 영재유아의 개념

영재는 정의하기 어려운 복잡한 개념이다. 특수한 재능을 가진 유아는 지적, 창의, 예술 영역에서 높은 성취를 나타내고, 범상한 지도력을 소유하거나 구체적 학업 분야에서 탁월한 성취를 나타낸다. ‘영재’라는 개념에 관련하여, "giftedness"는 평균 이상의 지적 능력을 가짐을 의미하고, "talented"는 연극, 예술, 음악, 체육, 지도성과 같은 특정 영역에서 우수한 개인을 의미한다. 영재유아는 이러한 우수한 재능을 한 개나 여러 개를 결합하여 나타낼 수 있다. 5세 영재유아(talented)가 읽기를 못할 수 있고, 지체장애유아가 영재(giftedness)일 수도 있다.

하고 싶은 말

자료들을 뒤적거리며 알짜배기로 간추려 작성한 레포트입니다.

#영재아교육 #개념 #대책 #아교육 #특성 #특징

오늘 본 자료

오늘 본 자료가 없습니다.

이 분야 인기자료

이 분야 신규자료