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소개글

[교육심리학] 1 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명
1) 콜버그 도덕성의 개념
2) 도덕발달 단계의 특징
3) 콜버그(Kohlberg)의 도덕 발달 단계
2. 교육적 시사점
1) 교육적 기여점
2) 교육적 비판점

Ⅲ. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
1. 강화의 개념
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
1) 계속적 강화의 유용성
2) 간헐적 강화의 유용성

3. 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명
1) 고정간격강화계획
2) 변동간격강화계획
3) 고정비율강화계획
4) 변동비율강화계획

Ⅳ. 결론

< 참고자료 >

본문내용

Ⅰ. 서론

콜버그는 도덕성이란 개인에 의해 내면화되어진 사회적·문화적 행동 규칙인 일반적 개념으로 도덕성을 정의하였다. 콜버그는 도덕적 옳음과 그름을 이해하는 서로 다른 방식들에 의해 특징되어지는 "단계를 통한 이동"으로 도덕발달을 해석하고 있다. 이에 따라 그는 인간의 도덕성 발달에 있어 3수준 6단계 이론을 제시하고 있다. 단계들은 순서대로 발달해 나아가며, 극단적인 경우를 제외하고는 단계를 뛰어넘음이나 퇴행현상은 발생하지 않는다는 것이다. 또한 어떤 한 단계에서 특정의 판단들은 도덕적 관심들을 해석·조직화하는 보편적인 틀을 공유하고 있고, 후속 단계들은 이전 단계들보다 인지·도덕적으로 더욱 발전된 것이라 간주된다. 콜버그에 있어서 단계란 사람들의 도덕적 추론에 있어서 일관된 차이점과 유사성을 설명하는 데 사용되는 구조라고 할 수 있다. 콜버그에 있어서 어느 특정 개인이 도달한 도덕적 추론 단계는 가상적인 딜레마에 대한 반응을 조사, 판단함으로써 결정되는 것이며, 개인이 놓인 단계는 딜레마에서 내린 의사결정의 내용에 의하여 결정되는 것이 아니라, 그 선택의 근거가 된 이유에 결정되는 것이다.
조작적 조건화는 반응 때마다 즉시 강화를 함으로써 그 반응 자체가 강화되는 것이다. 강화가 행동변화의 핵심적 변수이기 때문에 스키너의 이론을 강화이론이라고 부르기도 한다. 이 이론을 응용하여 제작한 것이 직선형 프로그램 학습이다.

참고문헌

김경미(2005)「콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용」중앙대학교 교육대학원 석사학위논문
김인철(2007)「콜버그의 도덕성 발달 이론과 도덕 수업의 적용에 관한 연구」원광대학교 교육대학원 석사학위논문
박보라(2011)「콜버그(L. Kohlberg)의 인지적 도덕발달 이론에 대한 비판적 분석」중앙대학교 교육대학원 석사학위논문
손혜영(2008)「행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도」울산대학교 교육대학원 석사학위논문
신명희,박명순,권영심,강소연 공저(2009)「교육심리학의 이해」학지사
오은희(2002)「강화의 사용이 어린이 신앙학습을 위한 동기유발에 미치는 영향」총신대학교 교육대학원 석사학위논문
윤다영(2015)「콜버그(Kohlberg)의 이론에 근거한 청소년의 스포츠 활동분석」성신여자대학교 대학원 석사학위논문
이근철(2002)「도덕과교육론」양서원
전경희(2003)「한국 도덕교육에 있어서 콜버그식 교육방법의 적용에 관한 연구」부산대학교 교육대학원 석사학위논문
조선호(2003)「콜버그와 하버마스이론이 도덕교육에 주는 시사점 비교」창원대학교 대학원 석사학위논문
L.KOHLBERG 저, 김민남,김봉소,진미숙 역(2004)「도덕발달의 철학」교육과학사
William Crain 저, 송길연,유봉현 역(2005)「발달의 이론」시그마프레스

하고 싶은 말

◆ [교육심리학]
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.

◆ 다양한 서적, 학술지, 논문 등을 참고하여 작성하였습니다.
◆ 참고한 부분은 빠짐없이 각주와 인용부호를 활용하였습니다.

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