[코칭과 멘토링] 코칭과 멘토링이 갖는 장단점을 비교하고, 코칭과 멘토링이 적합한 상황의 예를 들어 설명하시오
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분야
hwpⅠ 서론
Ⅱ 본론
1. 코칭의 개념
2. 멘토링의 개념
3. 코칭과 멘토링의 비교
4. 코칭과 멘토링이 적합한 상황의 예
1) 코칭이 적합한 상황-스포츠코칭
2) 멘토링이 적합한 상황-신입사원 멘토링
Ⅲ 결론
참고문헌
Ⅰ 서론
인간은 누구나 성장하고자 하는 본능을 가진 존재이다. 하지만 올바른 성장을 위해서는 누군가의 도움이 필요하다. 도움을 주고받는 인간관계 훈련을 강조하는 학문들로는 멘토링, 카운슬링, 제자훈련, 컨설팅 티칭, 트레이닝 등이 있는데, 이에 본론에서는 코칭과 멘토링이 갖는 장단점을 비교하고, 코칭과 멘토링이 적합한 상황의 예를 들어 살펴보고자 한다.
Ⅱ 본론
1. 코칭의 개념
코칭은 코치와 피코치자 간의 협력관계이며, 개인의 학습과 성장의 관점에서 이해해야 하고, 조직이나 공동체의 성장이나 발전이라는 측면에서 이해해야 된다는 것이다. 코칭이란 전문적인 교육을 받은 코치가 피코치자가 가지고 있는 목표와 문제를 해결해 주기 위하여 적극적으로 개입하여 피코치자가 스스로 목표와 방향을 설정하고 실천하게 해서 성장해 나가도록 이끌어주고 지도하는 과정이라고 할 수 있다.
코칭의 목적은 ‘사람의 변화’에 있는데 그 변화는 외부로부터의 변화가 아니라 ,내부로부터의 변화를 말한다. 코칭을 진행할 수 있는 가장 기본적인 전제는 ‘피코치자가 변화되기를 갈망해야 한다’는 것이다. 스스로 변화를 갈망하며, 변화를 위해서 노력하는 중에 코치가 도움을 줄 수 있는 것이다. 변화를 갈망하는 피코치자에게 도움을 주려면 좋은 코치가 되어야 한다.
코치는 이 모든 것을 염두에 두고 코칭을 진행하기 위해서 반드시 기술을 가지고 있어야 하는데, 코치가 가질 대표적인 기술이란 경청, 질문, 건설적 피드백이다. 이것은 코칭의 모든 과정은 대화를 통해서 이루어지기 때문에 코치는 서로 대화하는 가운데 상대방의 감추어진 감정과 의도를 파악하기 위해서 잘 듣고, 적절한 질문을 함으로써 상대방에게 감추어져 있는 것을 드러낼 수 있게 해 주는 것이다.
2. 멘토링의 개념
멘토링이란 훌륭한 선생이 자신의 경험 지식을 활용해서 충고하고 방향과 의견을 제시하여 가르치는 일대일의 교육이라고 볼 수 있다. 이때 멘토는 지식과 직업의 개발을 목표로 멘티에게 필요한 충고와 지원을 해주는 사람이다. 멘토는 자신의 지식이나 노하우 등을 멘티에게 전달해 주는 데 기여한다. 멘토는 인생의 선배와 선각자로서 보통사람보다 경험, 지식 지혜가 많아서 어려운 문제의 해결책을 찾고, 미래의 징조들을 해석하고 가치 있는 일들이 무엇인지를 판단하고, 인간의 존엄성을 강조하며, 사람들을 도와주는 일에 열의를 가지고, 남에게 신뢰받고 존경받을 수 있는 인품을 가진 사람들을 지칭한다. 멘토링은 도움을 필요로 하는 미숙한 사람에게 지원하고, 조력하고, 안내해주는 역할을 하는 것이지 남을 평가하거나 잘못을 지적하는 과정은 아니다. 멘토링은 경험과 기술 수준이 높은 사람이 그렇지 아니한 초보자를 성장, 성숙시켜 사회의 유능한 구성원이 되는 것을 돕는 상호작용이며 역동적인 지원 과정을 의미한다. 여기에는 세부적인 훈련 기술이나 작업, 또는 다른 사람과 지식을 고유하는 것 이상의 의미를 내포하고 있다. 다시 말해 한 사람이 다른 사람과 관계를 맺고 장·단기적으로 혹은 정규적, 비정규적으로 주어진 시간 안에 격려하고 돌보며 교육하고 지도하며, 나아가 아이디어를 공유함으로써 개인적인 영향을 끼치는 모든 과정을 의미한다. 즉 멘토링은 멘토와 멘티
3. 코칭과 멘토링의 비교
4. 코칭과 멘토링이 적합한 상황의 예
1) 코칭이 적합한 상황-스포츠코칭
2) 멘토링이 적합한 상황-신입사원 멘토링
Ⅲ 결론
참고문헌
고현숙(2011), 변혁적 리더십과 경영자 코칭에 관한 연구, 서울과학종합대학원.
최병권(2004),인재 멘토링, 새로운제안.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 코칭의 개념
2. 멘토링의 개념
3. 코칭과 멘토링의 비교
4. 코칭과 멘토링이 적합한 상황의 예
1) 코칭이 적합한 상황-스포츠코칭
2) 멘토링이 적합한 상황-신입사원 멘토링
Ⅲ 결론
참고문헌
