![[영아발달]Bronfenbrenner의 생태학적 체계 이론에서 다양한 수준의 주위 환경이 어떻게 아동의 발달에 영향을 미치는지를 기술하시오-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/773/772660-0001.gif)
![[영아발달]Bronfenbrenner의 생태학적 체계 이론에서 다양한 수준의 주위 환경이 어떻게 아동의 발달에 영향을 미치는지를 기술하시오-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/773/772660-0002.gif)
![[영아발달]Bronfenbrenner의 생태학적 체계 이론에서 다양한 수준의 주위 환경이 어떻게 아동의 발달에 영향을 미치는지를 기술하시오-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/773/772660-0003.gif)
![[영아발달]Bronfenbrenner의 생태학적 체계 이론에서 다양한 수준의 주위 환경이 어떻게 아동의 발달에 영향을 미치는지를 기술하시오-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/773/772660-0004.gif)
![[영아발달]Bronfenbrenner의 생태학적 체계 이론에서 다양한 수준의 주위 환경이 어떻게 아동의 발달에 영향을 미치는지를 기술하시오-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/773/772660-0005.gif)
![[영아발달]Bronfenbrenner의 생태학적 체계 이론에서 다양한 수준의 주위 환경이 어떻게 아동의 발달에 영향을 미치는지를 기술하시오-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/773/772660-0006.gif)
분야
hwp1) 개요
2) 기본가정
3) 체계적 관점에서 환경체계 4가지
(1) 체계적 관점에서 사회환경 수준 (2) 미시체계(micro system)
(3) 중간체계(meso system)
(4) 외체계(exo system)
(5) 거시체계(macro system)
2. 생태체계이론의 환경체계가 아동에게 미치는 영향
1) 미시체계(micro system)
2) 중간체계(meso system)
3) 외체계(exo system)
4) 거시체계(macro system)
3. 참고자료
1) 개요
생태체계이론은 인간과 환경 사이의 상호보완성을 설명하는 이론으로, 일반체계이론의 주요 개념들을 그대로 받아들이면서 일반체계이론이 가지는 한계점을 극복하기 위해 생태적 관점을 도입한 이론이다. 그리고 생태체계이론은 다양한 유기체가 환경 속에서 어떻게 역학적인 평형 상태를 유지하고 성장해 가는지를 중요하게 다루며, 체계를 하나의 전체로서 바라보며, 체계 내외의 스트레스와 이에 대처하는 인간의 균형에 관심을 둔다. 생태체계이론의 기본적인 개념은 인간의 행동은 그들이 살고 있는 사회체계에 대한 설명 없이는 이해할 수 없다는 것인데, 양자 간의 상호 작용을 중시하는 관점은 ‘환경 속의 인간’을 생태체계이론이 가장 잘 설명하고 있다고 평가받고 있다. 오늘날 이 이론은 체계의 측면에서 인간의 문제행동의 근원과 구조를 근본적으로 설명하려는 사회과학자들에 의해 널리 사용되고 있다.
2) 기본가정
① 생태체계에서 부분과 전체는 서로 상호적이다. 따라서 인간생활과 환경은 서로 의존적 관계이므로 분리해 생각할 수 없다.
② 이론적 기본가정을 보면 전체는 부분의 총합보다 크다.
③ 모든 현상은 상호작용을 통한 총체적 입장에서 이해되어야 한다.
④ 사람이라는 유기체는 절대 개별적으로 혼자 존재할 수 없다
⑤ 인간의 삶은 주변의 맥락인 환경과 상호교류, 상호작용, 상호 의존하여 진행된다.
- 영아교육개론 / 학지사 / 곽노의 김경철 김창복 / 2010
- 아동발달과 부모교육 / 정영숙 김영희 박범혁 / 시그마프레스 / 2005
- 인간행동과 사회환경 / 이인정외 / 나남출판 / 2012
- 인간행동과 사회환경 / 손병덕 성문주 외 / 학지사 / 2014
- 유아에 대한 동화의 교육치료적 효과 / 심명희 / 우석대 / 2004
- 인간행동과 사회환경 / 최옥채외 3인 / 양서원 / 2011
- 네이버 지식백과
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