[언어지도] 만 3-5세를 대상으로 한 그림책을 중심으로 다양한 언어교육 활동을 고안하시오

[언어지도] 만 3-5세를 대상으로 한 그림책을 중심으로 다양한 언어교육 활동을 고안하시오-3

[언어지도] 만 3-5세를 대상으로 한 그림책을 중심으로 다양한 언어교육 활동을 고안하시오-4

[언어지도] 만 3-5세를 대상으로 한 그림책을 중심으로 다양한 언어교육 활동을 고안하시오-5

[언어지도] 만 3-5세를 대상으로 한 그림책을 중심으로 다양한 언어교육 활동을 고안하시오-6

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 사회계열
2017.04.05
6페이지 / hwp
3,000원
90원 (구매자료 3% 적립)

자료 다운로드 네이버 로그인

유치원일과를 통한언어교육

[언어교육] 언어교육 접근법에서 문학적 접근법에 대하여 서술하고 실제활동에 예를 2가지 이상

그림책을 통한 유아의 언어발달교육,동화책을활용한유아의언어교육

[국어교육] 총체적 언어교육의 이해

그림책을 활용한 언어교육

언어지도 접근법 중, 문학적 접근법을 설명하고 그림책을 한 권 정하여 모엔(Moen)의 모델(그림책 소개, 구조의 인식, 몰입활동) 세 단계에 적용하여 언어지도 방법을 작성하시오

언어지도_그림책 중 영아반, 유아반 연령에 맞는 그림책을 한 권씩 선정하여 선정이유와 그림책 특징을 서술하고 언어교육 활용시 어떠한 방법이 있는지 기술해 보세요

문학을 통한 총체적 언어접근

영유아의 언어발달을 도울 수 있는 그림책을 각각 1권씩 소개하고 그림책 중심의 통합적 활동의 가치를 설명

소개글

[언어지도] 만 3-5세를 대상으로 한 그림책을 중심으로 다양한 언어교육 활동을 고안하시오에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 그림책의 교육적 가치

2. 만 3-5세를 대상으로 한 그림책 선정

3. 그림책을 중심으로 다양한 언어교육 활동
1) 문해환경
2) 이야기 구조
3) 책읽기 및 내용 이해
4) 쓰기지도

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

그림책은 많은 이야기와 주인공들, 그리고 그림과 줄거리를 담고 있기에 유아들의 실제적인 경험과 삶의 지혜, 그리고 감정과 사회성을 간접적으로 교육시켜주며 창의적 사고와 더불어 언어표현력도 자연스럽게 이끌어 낼 수 있는 좋은 매체가 될 수 있다. 유아는 자신이 들은 이야기를 그 내용이나 순서, 인과관계 등을 이해하고 그것을 다시 기억하여 표현해 보는 과정은 유아의 개념과 지식이 새롭게 재구성되는 과정이라고 볼 수 있다. 언어적 표상에 서툰 유아들은 표현의 방법을 언어에만 의존하지 않고 들었던 이야기를 재현하기 위해 언어 이외에도 동작, 극화, 음성, 분장, 그림 등의 다양한 표상 방법을 사용한다. 따라서 본론에서는 만 3-5세를 대상으로 한 그림책을 중심으로 다양한 언어교육 활동을 고안해 보겠다.

참고문헌

이영자(2004). 유아 언어 발달과 교육. 양서원.
김세희(2000). 유아교사를 위한 유아문학교육. 양서원.
다케우치오사무(2008). 그림책은 재미있다. 문학동네.
김미화(2005). 그림책을 활용한 창의성 활동이 유아의 창의성과 언어능력에 미치는 효과. 계명대학교 대학원 석사학위논문.

하고 싶은 말

[언어지도] 만 3-5세를 대상으로 한 그림책을 중심으로 다양한 언어교육 활동을 고안하시오

#그림 # 그림책 # 언어 # 언어교육 # 활동

오늘 본 자료

오늘 본 자료가 없습니다.

이 분야 인기자료

이 분야 신규자료