[성장문학] 성장과 반항 -호밀밭의 파수꾼을 중심으로

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레포트 > 인문계열
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소개글

[성장문학] 성장과 반항 -호밀밭의 파수꾼을 중심으로에 대한 자료입니다.

1.들어가는 말-반항, 성장의 씨앗
2.학교 이데아
2-1. 학교라는 권력관계의 장(場)
2-2. 경계선 허물기
3.뉴욕 여행기
3-1. 진짜와 가짜를 구별하기
3-2. 이유 없는 반항
4. 허가된 반항
4-1. 세상은 움직이는거야.
4-1-2. 낙서의 의미
4-2. 새로운 공간의 창출
5. 나오는 말- 성장은 반어적, 매혹적인 공간

본문내용

1. 들어가는 말- 반항, 성장의 씨앗
성장의 시기는 언제일까? 과거에는 통과의례가 성장의 경계선이 되었다면, 현재는 학령과 연령이 성장의 경계가 된다. 근대적 관점에서 본다면 청소년기, 사춘기가 성장의 공간이다. 청소년기의 개념을 최초로 정립한 사람은 장자크 루소다. 박진규 청소년문화 서울:학지사 2003 p23
루소는 에밀에서 청소년기를 자기만의 가치와 장점을 정립하여 재탄생, 제2의 탄생을 경험하는 시기로 간주했다. 에밀에서 특별히 그가 서술한 부분은 다음과 같다.

“에밀은 어린 시절의 잔잔한 바다를 떠나 이제는 폭풍과 사나운 파도가 넘실거리는 미지의 세계, 성년기에 진입하는 배와 같다. 욕망과 정열의 파도에 뒤집히지 않으려면 에밀은 선장을 필요로 한다. 성인의 특징인 욕망과 정열을 잘 극복하기 위해서는 자제력을 길러야 한다. 에밀은 이제 자유롭지만 본인이 선장이 되어 스스로 항해를 해 나가야 한다. ” 장자크루소(지음) 에밀 서울:육문사 p276~277

에릭슨이 말한 인생의 제4·6기에 해당하는 청소년기에 필요한 것은 자아정체감의 확립이다. 제 2의 탄생은 어머니의 세계로부터 분리되어 시련을 겪음으로써 나타난다. 어머니의 세계로부터 분리되는 것과 성장 이후의 세계와 균형감각을 갖추기 위해서 필요한 것은 반항이다.

참고문헌

국승표외 공저 『신세대론: 혼란과 질서』 서울; 현실문화연구 1999
권두승 조아미 지음 『청소년세계의 이해』 서울: 문음사 1998
김욱동 지음 『미국소설의 이해 』서울: 조합공동체소나무 2001
네일 캠벨 알렉산더 킨(지음 )정정호 (옮김) 『미국문화의 이해』 서울:학문사, 2002
박진규 『청소년문화』 서울: 학지사 2003
알베르 카뮈 지음 김화영 옮김 『반항하는 인간』 서울; 책세상 2003
에릭 홉스봄(지음) 김동택(옮김) 『저항과 반역, 그리고 재즈 』서울: 세미나리움총서 2003
줄리아 크리스테바 지음 유복렬 옮김 『반항의 의미와 무의미 』서울: 푸른 숲 1998
조한혜정 『홰 지금, 청소년? 』서울: 또 하나의 문화 1999

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