[교육심리] 방학중의 체험학습

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레포트 > 교육계열
2005.03.17
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소개글

[교육심리] 방학중의 체험학습에 대한 자료입니다.

1.체험학습이란?
2. 체험학습의 필요성
3. 방학이란?
4. 체험학습의 종류
5. 체험학습의 실례
6. 체험학습의 장점과 단점
7. 결론

본문내용

1.체험학습이란?
①사전적 의미
몸소 겪은 경험(experience), 또는 특별한 인격이 직접 경험한 일체의 심적 과정으로 정의되어 있다.
②교육학적 의미
체험을 경험과 같은 의미로 해석하기도 하며 이것은 일정한 때나 일정한 기간 중의 개인의 심리적 현상의 총체를 말하기도 한다. 혹은 체험 기간 중에서도 특수한 측면이나 사항을 추출한 것, 또는 일정한 때에 개인에게 직접 만들어짐으로써 간접적인 추리에 의하지 않은 그러한 심리적인 현상 전체를 체험이라고 부르는 사람도 있고, 자기 자신의 감성에 의해서 비로소 확실히 확인된 지식, 또는 인식이라고 정의하는 사람도 있다.
③철학적 의미
체험은 개개의 주관 속에 직접적으로 발견되는 의식내용 및 의식과정으로 경험과 비교할 때 개개의 주관에 속한 특수적이고 인격적이며 보다 구체적인 것으로 정의되고 있다.

2. 체험학습의 필요성
①그 어떤 책보다, 그 어떤 설명보다 현장에 한번 가서 체험을 해보면 영원히 잊지 못할 확실한 지식을 갖게 된다. 지식만이 아니라 관심과 함께 학습의 즐거움도 같이 갖게 되는 것이다. 바로 이렇게 현장학습은 학습동기를 스스로 유발시키며 호기심에 의해 나름의 학습과제를 설정하고 다양한 자극과 반응을 통해 새로운 지식을 만들어가며 학습현장의 상황과 연계하여 지식의 기억을 장기화하고 삶의 생활방식까지 터득하게 한다. 또한 어른들이 만들어 놓은 개별교과가 아니라 통합교과적인 교육효과까지 얻게 되는 것이다.

참고문헌

청학동 http://chunglim.org
맹산자연학교 http://www.bandi.or.kr/step2/mengsanfrm.htm
해병대체험 http://www.marine-academy.net/nbuilder/community/main/index.php
http://www.kerinet.re.kr
http://www.jue.go.kr/newhome/intro/menu04/2-1-2d.htm
http://www.web.edunet4u.net

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