![[무용] 심리적요소중심의 무용학습-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/79/78489-0001.gif)
![[무용] 심리적요소중심의 무용학습-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/79/78489-0002.gif)
![[무용] 심리적요소중심의 무용학습-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/79/78489-0003.gif)
![[무용] 심리적요소중심의 무용학습-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/79/78489-0004.gif)
![[무용] 심리적요소중심의 무용학습-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/79/78489-0005.gif)
![[무용] 심리적요소중심의 무용학습-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/79/78489-0006.gif)
![[무용] 심리적요소중심의 무용학습-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/79/78489-0007.gif)
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![[무용] 심리적요소중심의 무용학습-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/79/78489-0009.gif)
![[무용] 심리적요소중심의 무용학습-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/79/78489-0010.gif)
![[무용] 심리적요소중심의 무용학습-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/79/78489-0011.gif)
![[무용] 심리적요소중심의 무용학습-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/79/78489-0012.gif)
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![[무용] 심리적요소중심의 무용학습-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/79/78489-0014.gif)
![[무용] 심리적요소중심의 무용학습-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/79/78489-0015.gif)
분야
hwp어떻게 변화 시킬 것인가 ?
자세 프로파일링(심리적, 신체적)
프로파일링의 활용
프 로 파 일 링
심리적 요소(Psychological Factors)
신체적 요소(Physical Factors)
사 례
경희대 무용학과 1학년 vs 3학년
결 론
참 고 문 헌
어떻게 변화 시킬 것인가
무용은 역사적으로 전통적 방법에만 의존하여 무용수를 훈련시켜 왔다. 그러나 많은 무용 교사들은 전통적인 무용 교육법이 학생들을 위한 무대활동의 제반 조건을 충족시켜 주지 못함을 알게 되었다고 한다. 전통적인 훈련법이 무용수들의 예술적 잠재력을 충분히 발휘시킬 수 없다는 점도 알게 되었다. 따라서 우리는 다음과 같은 문제에 관하여 생각하게 되었다.
* 무용수들이 자기 자신의 춤에 대해 자신감을 갖지 못하는 이유는 무엇일까?
* 무용수들이 무대 공포를 극복할 수 있는 방법은 무엇일까?
* 무용수들 스스로 최선을 다할 수 있도록 격려할 방법은 무엇일까?
앞의 문제들을 해결하기 위한 가장 최선의 방법은 무용수 스스로가 최선을 다해 긍정적인 방향으로의 변화를 창출해야만 한다는 것이다. 신체적으로나 기술적으로 혹은 정신적으로, 어떤 종류의 변화이든 간에 쉽게 노력없이 저절로 일어나는 변화는 없다. 지속적이며, 효율적인 변화는 세 단계를 거치게 된다.
