토큰강화 레포트
분야
hwp2. 기초선의 결정
3. 토큰강화 프로그램 계획
4. 토큰 항목 확인
5. 교환강화물 확인
6. 강화계획 결정 및 반응대가
7. 토큰 교환율 설정
8. 토큰 교환 시기와 장소
9. 결과 (4주 동안)
10. 프로그램 종료하기
초등학교 5학년 품행장애 남학생의 욕설하기, 친구 때리기, 수업 시간 중에 자리 이탈하기의 문제행동을 감소시킨다.
2. 기초선의 결정
5일 동안 아동이 등교할 때부터 하교할 때까지의 행동 관찰 결과는 행동관찰 기록표를 이용하여 기록하였다. 표적행동에 근거를 두고 표적행동이 일어나면 교사와 아동이 각각 기록하도록 하고, 대상아동의 욕설하기, 친구 때리기 행동은 관찰자가 기록하지 못하는 경우가 있어 아동이 직접 기록하도록 하여 교사와 비교하였다. 아동은 하루 20회 이상 욕설을 하였고, 친구 때리기는 5회 이상, 수업 중에 자리 이탈하기는 5회 이상으로 나타났다.
