![[정신분석이론] 프로이드의 심리성적 이론(프로이드의 심리성적발달단계, 성격의 구조와 성격발달단계, 프로이드이론에 대한 평가와 비판점)-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/815/814066-0001.gif)
![[정신분석이론] 프로이드의 심리성적 이론(프로이드의 심리성적발달단계, 성격의 구조와 성격발달단계, 프로이드이론에 대한 평가와 비판점)-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/815/814066-0002.gif)
![[정신분석이론] 프로이드의 심리성적 이론(프로이드의 심리성적발달단계, 성격의 구조와 성격발달단계, 프로이드이론에 대한 평가와 비판점)-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/815/814066-0003.gif)
![[정신분석이론] 프로이드의 심리성적 이론(프로이드의 심리성적발달단계, 성격의 구조와 성격발달단계, 프로이드이론에 대한 평가와 비판점)-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/815/814066-0004.gif)
![[정신분석이론] 프로이드의 심리성적 이론(프로이드의 심리성적발달단계, 성격의 구조와 성격발달단계, 프로이드이론에 대한 평가와 비판점)-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/815/814066-0005.gif)
![[정신분석이론] 프로이드의 심리성적 이론(프로이드의 심리성적발달단계, 성격의 구조와 성격발달단계, 프로이드이론에 대한 평가와 비판점)-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/815/814066-0006.gif)
![[정신분석이론] 프로이드의 심리성적 이론(프로이드의 심리성적발달단계, 성격의 구조와 성격발달단계, 프로이드이론에 대한 평가와 비판점)-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/815/814066-0007.gif)
분야
hwpI. 프로이드의 생애
II. 성격의 구조
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
III. 성격의 발달단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠재기
5. 생식기
IV. 프로이드이론에 대한 평가 및 비판점
* 참고문헌
I. 프로이드의 생애
정신분석 이론의 선구자인 Freud는 체코슬로바키아의 모라비아(Moravia)에서 태어났다. 가난한 가정의 8남매 중 장남으로 태어났던 Freud는 행복한 어린 시절을 보내지 못하였으나 매우 영리하여 가족들도 그가 공부할 수 있도록 많이 배려해 주었다.
그는 의과대학에 진학하여 신경학(neurology) 분야를 연구하였다. 히스테리아(hysteria)에 관심을 가져 이에 대한 연구를 하면서 최면요법을 사용하였고, 무의식 속에 억압된 감정을 찾아서 풀어주는 것이 히스테리아 환자를 치료하는 것이라 믿게 되었다. 그러던 중 최면요법이 일부 환자들에게만 적용될 수 있다는 것을 알고 자유연상(free association)이라는 새로운 방법을 개발하였다. 자유연상이란 마음에 떠오르는 어떤 생각이라도 밖으로 자유롭게 표현하도록 하는 방법으로 이는 정신의 한 부분인 무의식으로의 잠겼던 통로를 열어주었다.
Freud는 많은 연구를 통해 환자들의 기억이 아동기까지 거슬러 올라감으로써 어린 시절의 경험 이 그들의 무의식에 지대한 영향을 미친다고 보고 초기 경험의 중요성을 강조하였다. 또한 그는 자신의 꿈, 기억, 어린 시절 등을 분석하면서 아동기 성욕이론에 대해 확증을 가지고 '오이디푸스 콤플렉스(Oedipus complex)'를 주장하였다. 그는 이러한 이론을 “꿈의 해석(The interpretation of dreams)(1900)”이라는 책에서 처음으로 발표하였다.
중년에 그는 그의 이론에 관심을 보이는 젊은 학자들과 매주 토론을 벌이면서 모임을 이끌어갔는데 이 모임이 정신분석학파로 발전하였다. 이 모임에는 Adler와 Jung도 있었으나 후에 이들은 Freud와 다른 관점을 보이며 Freud를 떠나 독자적인 정신분석이론을 세웠는데 이들을 신정신분석학파(neo-Freudian)라고 한다.
Freud는 말년에 암으로 고통 받으면서도 그의 이론을 수정하여 발전시켰고, 나치에 의해 그의 책들이 불살라지면서 빈(Wien)을 떠나야만 했다. 그리하여 그는 1938년 런던으로 가서 생의 마지막 해를 보내고 1939년 83세를 일기로 생을 마감하였다.
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
