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분야
hwpI. 진로상담의 개념
1. 진로
2. 직업
3. 진로발달
4. 진로교육
5. 진로지도
6. 진로상담
II. 진로상담의 필요성 및 목표
1. 진로상담의 필요성
1) 개인적 측면
2) 국가, 사회적 측면
2. 진로상담의 목표
* 참고문헌
진로상담은 Davis가 1898년부터 1907년까지 디트로이트의 센트럴 고등학교에서 11학년 학생들을 위한 상담자로 봉사하였고, 주된 봉사는 교육상담 및 직업 상담으로, 이 학교의 교장이 된 후 모든 7학년들에게 영어 수업에 대한 직업흥미에 관해 주간보고서를 작성하였던 것이 초기 진로상담 프로그램이었다. 1905년에 Parsons는 이주민과 직 업을 구하는 젊은이들을 위한 교육프로그램을 제공할 목적으로 시민서비스센터를 설립한 결실로 인하여 1908년 1월 보스턴 직업국이 생겨났다(Parsons, 1909).
우리나라는 1970년대 경제발전과 농경사회에서 도시산업사회로 변천되면서 산업인력의 수급을 위한 직업교육이 강화됨으로써 진로교육의 필요성도 높아지게 되었다. 1981년 이정근의 "진로지도와 진로상담"이라는 책이 출간되어 우리나라 처음으로 진로지도와 진로상담에 관한 체계적 개관을 소개하고, 1990년대에는 진로지도 및 진로상담에 관한 활동이 더욱 발전하게 되었다. 1993년에 김충기를 중심으로 한국진로교육학회가 창설되고, 1995년에는 진로판단 권고제에 관한 특집호를 발간하였다. 그리고 1995년 이현림은 한국진로상담학회가 창설되어 진로상담 전문학술지와 진로상담 자격증을 수여하고 있는데, 이는 중등학교 중심의 진로교육의 한계를 벗어나서 보다 체계적이며 전문적인 진로상담의 학문적 접근을 시도하였다(안창규, 1996; 김영봉 외, 2011).
I. 진로상담의 개념
진로(career)의 어원은 '수레가 다니는 길을 따라간다(to roll alomg on wheels)'는 뜻을 가진 'cairo'에서 유래된 것이다. 진로는 여러 가지 의미로 다양하게 사용되고 있는데, 사전에서는 '한 개인의 생애의 전 과정'이라고 정의하고 있다. 즉, 진로란 생애 ․ 경력 ․ 직업 등으로 해석되지만, 일반적으로 개인의 장래 ․ 미래에 대한 전망 등으로 인식된다. 또한 진로란 생애 직업 발달과 그 과정내용을 가리키는 포괄적인 용어이다.
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
