분야
hwp- 진로상담의 정의
- 진로상담의 목적
2. 진로 관점에서 청소년 이해
3. 진로 상담의 필요성
- 청소년들이 불합리한 진로결정을 하도록 하는 원인
4. 이론적 근거
- Ginzberg의 생애발달이론
- Super의 생애발달이론
- Tuckman의 진로개발 교육이론
5. 프로그램 소개
- 프로그램 목적 및 목표
- 프로그램 대상
- 프로그램 장소
- 프로그램 기간
- 프로그램 홍보
6. 프로그램 실시구조
7. 진행단계
8. 구체적인 진행 방법
9. 기대효과
10. 평가
11. 출처
진로란 한 개인이 생애 동안 일과 관련해서 경험하고 거쳐가는 모든 체험을 의미한다. 진로는 개인이 결정한 직업으로서의 자리뿐만 아니라 일과 관련된 태도, 동기, 행동들을 포괄하는 개념으로 사용된다(김계현,1995). 진로는 단순히 보수를 받고 일을 하는 직업보다 훨씬 포괄적인 개념으로 개인의 생애 전반에 걸친 발달과정에서 지속적으로 영향을 미치면서 개인의 일, 여가, 환경, 심리적 만족과 관련된 모든 활동을 포함한다.
* 진로상담의 정의
Crities(1981)는 진로상담이란 일의 세계에서 적절히 융화된 자신의 역할상과 자아상을 발전시키고 수용하여 자신에게 만족스럽고 사회에 이익이 되는 현실로 전환하도록 도와주는 과정이라 하였다.
또한, 미국의 진로발달협회에서는 진로상담이란 내담자가 가장 적절한 진로결정을 하기 위해 자신과 환경의 이해를 종합하고 응용하도록 돕는 상담자와 내담자 사이의 개인과 개인 또는 개인과 소집단의 관계라고 정의 내리고 있다.
김계현(1995)은 개인이 자기의 진로목표에 접근해 가고 목표를 달성해 가는 과정을 진로발달이라 보고, 진로상담이란 개인의 진로발달을 촉진시키거나 진로계획, 진로나 직업선택과 결정, 실천, 직업적응, 진로변경 등의 과정을 돕기위한 활동이라고 설명한다.
*진로상담의 목적
진로상담의 목적은 자신의 진로를 객관적이고 합리적인 경로를 통해 정확히 인식하도록 도와주는데 있다. 다시 말하면 진로상담과 지도를 통하여 자신을 정확히 이해하고 주위여건을 충분히 고려하여 자신에게 적합한 진로를 계획하고 이를 개척해 나감으로써 자기자신 및 사회를 위해 공헌할 수 있는 기틀을 마련해주는데 있다.
진로란 단순히 직업의 선택과정 만을 의미하는 것이 아니라 개인이 살아 가는 과정 전체와 관련되는 일, 취미활동, 여가, 가정생활 등 전반을 포함하는 개념이다. 따라서 진로상담은 진로발달과정과 밀접하게 관련되며 각각의 단계에 적합한 상담과정이 적용되어야 한다.
2. 진로 관점에서 청소년 이해
1) 청소년은 진로감수성이 매우 높다.
- 청소년은 자신의 진로에 대한 관심이 많으며 진로정보와 지도에 대한 반응과 흡인력이 강하다.
2) 청소년은 진로와 관련하여 중요한 선택을 한다.
3) 청소년은 진로에 대한 탐색과 선택을 한 후 그에 필요한 능력을 갈고 닦는다.
3. 진로상담의 필요성
2008년 청소년 상담원의 연구결과에서는 최근 한 달 동안 심각하게 고민한 내용 1위가 진로로 39%가량의 학생이 진로고민을 하고 있다고 응답하였다. 하지만 진로 고민을 많이 하는 현실과는 달리 고등학생의 희망직업을 조사한 결과 우리나라의 직업종류가 1200개가 넘음에도 불구하고, 응답자의 50%이상의 희망직업은 17개에 집중되어 있을 만큼 현재 우리나라 청소년들은 구체적인 진로준비가 미흡한상황이다.
청소년지도론
중학생의 진로탐색을 위한 현장체험프로그램 기초연
