분야
hwpI. 로렌츠의 동물행동학적 이론(각인이론)
II. 동물행동학적 이론의 평가
1. 동물행동학적 이론의 공헌
2. 동물행동학적 이론에 대한 비판
III. 브론펜브레너의 생태체계이론
1. 생태학적 환경구조
1) 미시체계
2) 중간체계
3) 외체계
4) 거시체계
5) 시간체계
2. 생태체계이론의 평가
1) 생태체계이론의 공헌
2) 생태체계이론에 대한 비판
* 참고문헌
I. 로렌츠의 동물행동학적 이론(각인이론)
동물행동학은 행동이 생물학에 의해 강하게 영향을 받는다고 강조하면서, 진화와 관련되어 있으며 결정적이거나 민감한 시기에 의해 특징 지워진다고 설명하고 있다. 동물 행동학자들은 일생에 있어 현재 또는 특정 시기의 어떤 경험의 부재가 개인에게 영향을 미친다고 믿고, 이러한 특별한 시기의 중요성을 과소평가해 왔음을 주장하였다. 또한 동물 행동학자들은 진화와 생물학적 기초가 발달에 있어서 중요한 역할을 한다고 강조한다(Rosenweig, 2000).
동물학자인 로렌츠(K. Lorenz, 1903-1989)와 틴버겐(N. Tinbergen)은 현대 동물학의 초석을 마련하였다. 그들은 자연서식지에서 다양한 종의 동물을 관찰하면서 생존에 관한 행동패턴을 관찰하였다. 가장 잘 알려진 거위연구를 통해 새끼가 어미와 함께 있어야 먹이를 얻을 수 있고 위험으로부터 보호될 것이라는 확신에서 비롯된 쫓기 행동을 예로 각인의 개념을 설명하였다. 각인은 초기의 특정한 발달기간 동안에 일어난다. 만약 이 시기에 어미오리 대신에 어미와 유사한 대체물이 제시된다면 새끼오리는 그 대체물에 각인될 것이다(Lorenz, 1952). 처음에 만난 대상에 대해 애착을 갖는 것을 포함하여 특정 기간 내에 빠르게 본능적으로 배우는 이 과정을 로렌츠는 '각인(imprinting)'이라고 명명하였다.
각인행동의 관찰은 결정적 시기(critical period)라는 아동발달에 있어서 주요한 개념을 도출했다. 결정적 시기는 마동이 어떤 행동을 획득하기 위한 특정한 시기와 관련이 있으며 이때 적절한 환경적 자극이 필요하다. 많은 연구자들은 어떤 특정한 시기에 복잡한 인지의 발달과 사회적 행동의 학습이 이루어지는지를 연구과제로 삼고 있다. 예를 들면, 만약 아동들이 생후 초기에 적절한 음식과 신체적/사회적 자극을 박탈당한다면 지적능력이 손상되는가? 만약 유아기에 언어를 습득하지 못한다면 다른 능력의 발달이 지연되는가?
결정적 시기보다 민감기(sensitive period)라는 개념이 인간 발달을 좀 더 잘 설명해 준다(Bomstein, 1989). 민감기는 최적의 능력 발달에 미치는 환경적 영향을 강조하는 것으로 결정적 시기보다 덜 제한적인 개념이다. 민감기 이후에 능력의 획득과 발달이 일어날 수도 있으나 좀 더 시간이 걸린다.
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
