![[교육공학 논문비평] 웹기반교육과 구성주의-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/82/81657-0001.gif)
![[교육공학 논문비평] 웹기반교육과 구성주의-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/82/81657-0002.gif)
![[교육공학 논문비평] 웹기반교육과 구성주의-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/82/81657-0003.gif)
![[교육공학 논문비평] 웹기반교육과 구성주의-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/82/81657-0004.gif)
![[교육공학 논문비평] 웹기반교육과 구성주의-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/82/81657-0005.gif)
![[교육공학 논문비평] 웹기반교육과 구성주의-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/82/81657-0006.gif)
![[교육공학 논문비평] 웹기반교육과 구성주의-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/82/81657-0007.gif)
![[교육공학 논문비평] 웹기반교육과 구성주의-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/82/81657-0008.gif)
분야
hwpⅡ.웹기반교육과 구성주의....................................3
1. 웹기반교육.....................................3
2. 구성주의......................................4
3. 웹기반교육과 구성주의..................................5
Ⅲ.결론....................................................7
참고문헌.....................................................8
현대사회는 '인터넷'으로 대표되는 정보통신기술의 발전에 힘입어 네트워크화된 지구촌을 형성하기에 이르렀다. 이 네트워크화된 지구촌에서의 삶을 성공적으로 살아가도록 하기 위한 교육은 그 내용과 방법 면에서 새로운 접근이 필요하다. 내용적인 측면에서 볼 때 이미 정보나 지식이 폭발적으로 변화하고 있는 지식사회에서 어떤 구체적이고 단편적인 지식을 암기하도록 하는 것은 무의미한 일이다. 그보다는 변화에 잘 적응할 수 있는 능력을 가르치는 일이 더욱 필요하다. 교육방법이라는 측면에서는 네트워크화된 교육세계로 불려지는 웹기반 교육이 그 대안으로 제시되고 있다.
웹기반교육이란 인터넷의 발달과 그 영향으로 웹이라는 무한한 잠재성을 지닌 교육매체를 활용하여 학습자 중심의 학습과 협동학습을 촉진시킬 수 있는 새로운 수업방식이라 할 수 있다. 이는 학습자들에게 자기 주도적이고 자신의 속도에 맞는 학습을 선택할 기회, 학습자에게 유의미하고(meaningful), 실제적인(authentic) 학습자료를 스스로 찾을 수 있는 환경을 제공해 주고 있다. 또한 웹기반 수업에서는 교수자와 학습자 또는 학습자와 학습자간의 역동적인 상호작용이 가능하며, 학습자들은 이러한 상호작용을 통해서 의사소통 기술뿐만 아니라 문제 해결 능력과 학습 능력을 개선할 수 있다.
강명희(1994). 상황학습과 앵커드 교수이론을 적용한 코스웨어 설계 전략. 정보과학회지, 12(6). 62-72.
강병재(2001). WBI를 통한 온라인 학습의 실효성과 문제점에 관한 연구. 홍익대학교 교육대학원 석사논문.
강숙희(1997). 구성주의적 패러다임에 입각한 학습환경으로서의 매체의 활용. 교육공 학연구, 13(1), 117-131
강인애(1995). 구성주의 학습원리와 적용: 조교 교육 프로그램의 개발. 교육공학연구, 11(1), 25-26.
강인애(1997). 왜 구성주의인가?: 정보화시대와 학습자 중심의 교육환경. 서울: 문 음사.
강인애(1998a). 정보화교육을 위한 이론적 재검토. 교육공학연구, 14(1), 23-45.
강인애(1998b). 문제중심학습(Problem-Based Learning): 또 하나의 구성주의적 교수 -학습모형. 조용기 외(공저). 구성주의 교육학. pp. 서울: 교육과학사.
강인애(1999). 구성주의와 웹기반 교육, 웹기반 교육. 나일주(편), 서울: 교육과학사.
박인우(1999). 학교교육에 있어서 구성주의 교수원리의 실현매체로서 인터넷 고찰. 교 육공학연구, 15(1), 331-354
