홀(Hall)과 게젤(Gesell)의 성숙이론, 성숙이론의 교육적 시사점(평가)
분야
hwpI. 홀과 게젤의 성숙이론
1. 홀
2. 게젤
II. 성숙이론의 평가
* 참고문헌
성숙이론에서는 인간발달의 과정이 유전적으로 결정되어져 있다고 설명한다. 즉, 인간은 태어날 때부터 발달의 유전적 청사진이 이미 존재한다는 것이다. 이러한 관점에서 인간조직의 변화는 내부적 기제가 체계적인 방법으로 발달을 유도할 때 일어난다. 따라서 유아를 내적으로 발달 가능한 존재로 보고 유아의 성장 또는 발달은 성숙기제에 의하며 환경적 영향은 부차적인 것이라고 생각하였다.
성숙이론에서 보는 발달의 힘은 내재적 ․ 유전적인 것에 의해 지배된다. 성숙의 역할은 유기체의 구조와 행동유형을 순서적으로 전개하는 것이다. 따라서 유아는 유전에 의해 주위환경에 새로운 방법으로 적응하도록 준비된다.
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
