유아 창의성 프로그램들 중 한 가지를 선택하여 프로그램에 대해 설명한 후 프로그램에 대한 본인의 생각 및 평가를 서술하시오

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소개글

유아 창의성 프로그램들 중 한 가지를 선택하여 프로그램에 대해 설명한 후 프로그램에 대한 본인의 생각 및 평가를 서술하시오에 대한 자료입니다.

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아 창의성 프로그램 개관 및 선택
2. 유아의 통합적 창의성 프로그램 실제
3. 본인의 생각 및 평가
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
우리나라가 IMF의 도움을 받을 수밖에 없었던 이유 중 하나가 창의적 지식을 생산할 수 있는 능력 및 이를 뒷받침할 수 있는 사회제반 환경의 부족이라는 지적이 있었다. 이러한 지적은 기업들의 채용방식에 반영되고 있는 듯하다. 최근 국내 주요 기업들은 전문지식이 뛰어나거나 조직적 능력이 강한 인재보다는 창의성이 돋보이는 인재를 선호하는 것으로 조사되었다. 또한 국내 기업들이 원하는 인재 상에 창의적 사고와 도전 정신이 강조되고 있다.
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Ⅱ 본론
1. 유아 창의성 프로그램 개관 및 선택
초기 창의성 프로그램은 창의적 사고에 초점을 둔 프로그램들이었고 유아 대상 프로그램은 최근의 일이라고 볼 수 있다. De Bono는 5세 유아에게 프랑스 대기업의 직업을 포함하는 다양한 대상에게 자신이 개발한 Cort 사고 기법을 적용했고 그 결과 그 기법이 나이 어린 유아들에게 더 효과적이었다고 보고하였다. Kalmar의 연구에서는 5세와 6세 유아에게 3달 동안 3번에 걸쳐 다양한 주제에 기초하여 Puppet 만들기, fancy dress 만들기, 콜라쥬 만들기와 같은 개방적인 활동이 포함된 창의성 훈련프로그램을 실시하였고 실험집단이 유창성, 융통성, 독창성에서 유의미한 차이를 보였다.

참고문헌

- 한국교육개발원, “창의성개발을 위한 교육전력연구 세미나”, 2001
- 이은해외, “영유아를 위한 창의적 표현 프로그램”, 보건복지부, 2000
- 전수옥, “그림책을 통한 질문생성전략이 유아의 창의성과 도덕적 판단 및 정서표현에 미치는 효과”, 동아대, 2014
- 유한나, “다문화 가정 유아와 일반 가정 유아의 창의성 비교”, 숭실대, 2014
- 박상미, “유아의 통합적 창의성 계발 프로그램의 효과”, 아주대, 2006

하고 싶은 말

유아 창의성 프로그램들 중 한 가지를 선택하여 프로그램에 대해 설명한 후 프로그램에 대한 본인의 생각 및 평가를 상술하였습니다

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