각 학자들이 주장한 학력상승의 원인에 대하여 체계적으로 서술하시오

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소개글

각 학자들이 주장한 학력상승의 원인에 대하여 체계적으로 서술하시오에 대한 자료입니다.

1. 서론

2. 본론
(1) 학습욕구이론
(2) 기술기능이론
(3) 마르크스 이론
(4) 지위경쟁이론
(5) 국민통합론

3. 결론

본문내용

1. 서론
거의 모든 나라에서 학교교육은 빠르게 팽창하고 있고 이런 학교교육 규모의 확대는 결과적으로 국민들의 학력의 상승을 가져오고 있다. 학교인구가 끝없이 증가하여 교육이 팽창하고 학력이 계속하여 상승하자 그 원인이 과제로 대두되었다.
왜 교육이 팽창하고 학력은 계속하여 높아지는가? 다시 말하면, 왜 사람들은 자꾸만 더 높은 교육을 받으려 하는가? 이런 학력상승의 원인에 대한 해답을 ①학습욕구이론 ② 기술기능이론 ③ 마르크스이론 ④ 지위경쟁이론 ⑤ 국민통합론 등을 통해 살펴보고자 한다.

2. 본론
(1) 학습욕구이론
아리스토텔레스트는 일찍이 “모든 인간은 천성적으로 알고자 하는 욕구를 지니고 있다”고 갈파하였다. 사람마다 가지고 있는 학습욕구를 충족하기 위하여 교육이 필요해지는데, 그러한 교육을 제공하는 곳이 학교이니 그곳에 다닌다는 것이다. 즉, 학교교육을 통하여 지적욕구와, 인격도야의 욕구를 충족시킬 수 있기 때문에 기회만 주어지면 누구나 교육을 받는다는 것이다. 메슬로우(Abraham Maslow, 1954)의 욕구단계 중 알고 이해하려는 욕구를 포함하여 자아실현의 욕구 등은 생리적 욕구, 안전욕구 등 다른 욕구에 비하여 낮기는 하나 그 앞의 것들이 인간의 생존에 필수적인 것임을 보면 인간은 생존만 확보되면 곧 충족시켜야 하는 것이 학습욕구인 셈이다. 즉, 교육에 관련된 욕구들이 인간에게 있어서 얼마나 필요한 것인가를 알 수 있다.

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#욕구 # 교육 # 학교 # 이론 # 학교교육