[과학사]과학사 시대별 발달
![[과학사]과학사 시대별 발달-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/87/86683-0001.gif)
![[과학사]과학사 시대별 발달-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/87/86683-0002.gif)
![[과학사]과학사 시대별 발달-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/87/86683-0003.gif)
분야
hwp1. 과학의 탄생과 그리스, 알렉산드리아, 로마의 과학
(1) 그리스의 과학 : 과학의 탄생. 자연을 탐구의 대상으로 생각.
(2) 알렉산드리아의 과학
(3) 로마의 과학
2. 중세의 과학과 아랍의 과학
3. 과학혁명, 그 의미와 내용
(1) 과학혁명
(2)과학적 지식의 성격과 획득 방법의 변화
(3) 과학지식의 성격 변화
4.과학의 국가적 스타일
(1) 과학의 모습에 영향을 미치는 요소
(2) 고대 과학과 후원의 영향
(3) 근대 과학과 후원의 영향
5. 현대과학과 과학의 나아갈 길
가. 전문 직업으로서 과학의 정착
나. 현실적인 응용성을 갖춘 자연에 대한 이론적이고 체계적인 지식
다. 과학의 제 분야에 대한 범주 확립
(해설)
가. 전문 직업으로서 과학의 정착
○ 전문직업의 요건
(가) 해당 분야의 학문적 지식의 습득을 위한 전문교육이 이루어져야함.
(나) 해당 분야에 종사함으로서 생계유지가 가능해야함.
(다) 국가 사회로부터 배타적 권한을 부여받아야 함.
○ 전문직업으로 정착과정
1794 에콜 폴리 테크닉(프) : 전문교육 - 수학적 기술적 과학교육 실시
배타적 권한 - 과학자들의 노력으로 권한 획득
19세기 독일 대학 : 과학자에게 생계유지 제공
나. 현실적인 응용성을 갖춘 자연에 대한 이론적이고 체계적인 지식
리비히 1824 기센대학 교수 취임
- 근대적인 실험실을 창설하여 화학의 연구 및 교육방식 발전에 기여. 특히 화학교실에 학생용 실험실을 설치하고 학생 모두가 실험하고 연구할 수 있도록 기회를 만들어 주었음.
