UN의 ‘아동권리에 관한 협약’을 심도 있게 파악하고 우리나라 청소년들이 침해받고 있는 부분의 권리 향상을 위한 정책제언(개인의견)을 하시오

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소개글

UN의 ‘아동권리에 관한 협약’을 심도 있게 파악하고 우리나라 청소년들이 침해받고 있는 부분의 권리 향상을 위한 정책제언(개인의견)을 하시오에 대한 자료입니다.

UN의 ‘아동권리에 관한 협약’이란 무엇인지 그 내용을 심도 있게 파악하고 그 중에 우리나라 청소년들이 침해받고 있는 부분은 어떤 부분인지 확인하여, 그 부분의 권리 향상을 위한 정책제언(개인의견)을 하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. UN의 ‘아동권리협약’
1) 아동권리협약의 성립배경 및 아동의 개념
2) 아동권리협약의 구성
3) 아동권리협약의 일반원칙
① 차별금지의 원칙(제2조)
② 생존과 발달의 원칙(제6조)
③ 의사표시의 원칙(제12조 제1항, 제13조 제1항)
④ 최우선 이익의 원칙(제3조)
4) 아동권리협약의 의의
2. 청소년들이 침해받고 있는 부분 및 권리향상을 위한 정책제언(개인의견)-청소년노동활동
1) 청소년의 노동활동에 대한 침해 및 문제점
2) 청소년의 노동인권 보장을 위한 개인의견
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌

본문내용

UN의 ‘아동권리에 관한 협약’이란 무엇인지 그 내용을 심도 있게 파악하고 그 중에 우리나라 청소년들이 침해받고 있는 부분은 어떤 부분인지 확인하여, 그 부분의 권리 향상을 위한 정책제언(개인의견)을 하시오
Ⅰ 서론
아동의 권리는 아동이 인간으로서 누려야 할 당연한 기본권으로 아동이 자발적이고 주체적인 존재로서 갖는 권리라고 할 수 있다. 따라서 아동의 권리는 어떠한 상황과 환경에 상관없이 존중되어야 한다. 이러한 이유로 아동의 생존, 보호, 발달, 참여의 권리를 보장하는 아동권리협약은 1989년 11월 20일 유엔총회에서 만장일치로 채택되었다. 이 협약은 세계의 모든 국가의 아동들에게 큰 변화를 약속하는 국제적인 문서로서 아동들이 적절한 생활수준을 누리는 세상을 만들기 원하는 국제사회의 염원을 담고 있다. 그러나 현실적으로는 그러하지 못하는 부분이 더 많다. 이에 본론에서는 “UN의 ‘아동권리에 관한 협약’이란 무엇인지 그 내용을 심도 있게 파악하고 그 중에 우리나라 청소년들이 침해받고 있는 부분은 어떤 부분인지 확인하여, 그 부분의 권리 향상을 위한 정책제언(개인의견)을 해보고자 한다.

Ⅱ 본론
1. UN의 ‘아동권리협약’
1) 아동권리협약의 성립배경 및 아동의 개념
① 성립배경
아동의 권리가 국제적으로 논의되기 시작한 것은 제1차 세계대전 이후부터이다. 1922년 아동복리회(Save the Children Fund)의 창설자인 에글란타인잽(Eglantyne Jebb)여사에 의해 성문화 된 ‘아동권리선언(Declaration of the Rights of the Child)'에 의해 처음 논의되었다. 이후 1924년 국제연맹(League of Nations)이 그 선언문을 전문과 5개의 조문으로 구성된 ’아동권리에 관한 제네바 선언(General Declaration of the Rights of the Child)'을 채택하였고 이 선언은 아동권리에 관한 최초의 국제적 선언이 되었다.....

2) 아동권리협약의 구성

3) 아동권리협약의 일반원칙
① 차별금지의 원칙(제2조)
② 생존과 발달의 원칙(제6조)
③ 의사표시의 원칙(제12조 제1항, 제13조 제1항)
④ 최우선 이익의 원칙(제3조)

4) 아동권리협약의 의의

2. 청소년들이 침해받고 있는 부분 및 권리향상을 위한 정책제언(개인의견)-청소년노동활동
1) 청소년의 노동활동에 대한 침해 및 문제점

2) 청소년의 노동인권 보장을 위한 개인의견

Ⅲ 결론 및 의견

참고문헌

참고문헌

황옥경 외(2017), 아동청소년과 인권, 나남
안선영·황여정·이수정·이로사(2014), 청소년 아르바이트 실태조사 및 정책방안 연구Ⅰ, 한국청소년정책연구원
한국아동권리학회, http://www.kccr.or.kr

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#아동권리 # 아동권리에관한협약 # 청소년 # 권리향상 # 정책제언

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