분야
hwpI. 매슬로우의 생애
II. 주요 개념과 특성
1. 인간의 욕구계층
1) 생리적 욕구
2) 안전욕구
3) 소속과 애정에 대한 욕구
4) 자존감의 욕구
5) 자아실현의 욕구
2. 인간의 동기
1) 결핍 동기
2) 성장 동기
3. 자아실현인의 특성
1) 정확한 현실 인지
2) 수용
3) 자발성, 순수성, 자연성
4) 문제 중심
5) 분리
6) 자율성
7) 계속적인 신선한 감상력
8) 신비로운 경험
9) 공동체감
10) 대인관계
11) 민주적 성격구조
12) 수단과 목적, 선악의 구별
13) 철학적이며 적개심이 없는 유머감각
14) 창의성
15) 문화적 동화에의 저항
III. 매슬로우 이론의 평가
* 참고문헌
매슬로우(Maslow)는 1908년 뉴욕 브루클린(Brooklyn)에서 7남매 중 맏이로 태어났다. 그의 부모는 미국에 이민 온 유태계 러시아인이었다. 그들은 교육받지 못했기 때문에 아이만큼은 자신들보다 더 나은 살을 살아야 한다는 꿈을 가지고 있었다. 그래서 매슬로우에게 학문적으로 성공해야 한다는 것을 강조했다. 그는 어린 시절 유대인이라고는 전혀 없는 동네에서 살았기 때문에, 고독과 고통을 겪으면서 대부분 시간을 도서관에서 책을 읽으며 보냈다.
매슬로우는 아버지의 강요에 따라 대학에서 법학을 공부하기 시작하였다. 처음에 뉴욕시립대학교에 입학했으나 코넬대학교로, 3학기 뒤 위스콘신대학교로 옮겼고, 그곳에서 심리학 학사(1930)와 석사(1931), 박사(1934)학위를 받았다. 졸업 후 1년 뒤에 그는 컬럼비아대학교에서 손다이크(Thorndike)와 함께 작업하기 위해 뉴욕으로 돌아왔다. 매슬로우가 위스콘신대학교에서 심리학을 공부한 것은 왓슨(Watson)의 행동주의에 결정적 영향을 받았기 때문이다. 그의 박사학위 논문은"원숭이의 성적 특성과 지배 특성에 관한 관찰 연구"였다. 그의 관심은 동물 연구에서 인간에 대한 연구로 옮겨졌으며, 동성애에 관한 연구가 인간성을 깊이 이해하는 데 필수적이라고 생각했다. 그는 붉은 털 원숭이와 애착 행동에 대한 연구로 유명했던 해리 할로우(H. Harlow)와 함께 연구했다. 행동주의에 대한 그의 열정은 첫 딸이 태어나면서 사라지기 시작했다. 아이가 나타내는 복잡한 행동은 그로 하여금 행동주의 심리학이란 사람보다는 동물을 이해하는 데 더 적절한 것이라는 생각을 하게 만들었다. 제2차 세계대전은 그의 인생 방향을 크게 바꾸어 놓았다. 인간의 본성과 미움, 전쟁과 평화, 형제애 등에 대한 깊은 관심을 나타내며, 자신의 실험과 연구조사를 통해 점증할 수 있는 인간 본성에 대한 이론의 발전에 전념할 수 있는 계기가 되었다. 그는 기존의 심리학이 염세적이고 부정적이며, 인간의 장점보다는 단점에 더 초점을 두고 있고, 사람의 미덕보다는 악한 부분을 탐색해 왔다고 생각했다. 그는 인간의 어두운 면보다는 밝고 긍정적인 부분에 관심을 두고 전체적 인간의 모습을 제공하고자 시도했다.
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
