분야
hwpI. 통합적 지원
II. 교육 및 정서 지원
III. 다문화가족 학생에 대한 인식 전환
IV. 청소년복지 전문가의 다문화 역량 강화
V. 학교사회복지 서비스
* 참고문헌
증가추세에 있는 다문화가족의 청소년문제는 더 이상 특정 가정의 문제가 아닌 이미 다문화사회로 진입한 한국 사회 전반에 걸쳐져 있는 문제이기 때문에 적극적으로 대처해 나가야 하는 과제임을 인식하고, 실질적인 제도적 ․ 실천적 지원이 마련되어야 한다. 본 자료에서는 다문화가족 청소년을 지원하는 방법으로 통합적 지원, 교육 및 정서지원, 다문화가족 학생에 대한 인식전환, 청소년복지 전문가의 다문화 역량 강화, 학교사회복지 서비스 개입으로 나누어서 살펴보고자 한다.
I. 통합적 지원
다문화가족 청소년에 대한 통합적 지원의 의미는 두 가지로 나눠서 생각해 볼 수 있다. 첫째, 실천개입에서의 통합지원을 의미하는데, 다문화가족 청소년의 문제해결 및 욕구해소를 위해서는 청소년 대상에게만 개입하는 것이 아니라 청소년의 가족, 또래관계, 학교, 지역사회 등 여러 영역에 대한 통합적 지원이 필요하다.
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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